1、归有光归有光学习目标学习目标1、 学习本文取材于平凡生活的写作方法 . 2、学习本文通过细节描写表现情感的方法 .成语：衣锦还乡成语：衣锦还乡请猜：一位明代作家请猜：一位明代作家谜底：谜底： 归有光归有光v归有光归有光（ 1506 1571）v字熙甫，早年号字熙甫，早年号 项脊生，晚年号项脊生，晚年号 震川，苏州昆山震川，苏州昆山 人。人。 明代散文家。明代散文家。作者介绍作者介绍v他自幼苦读，他自幼苦读， 9岁能文，从小立志澄岁能文，从小立志澄清天下，振兴家业，但仕途不利，清天下，振兴家业，但仕途不利，35岁才中举人，后连续岁才中举人，后连续 8次考进士不次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，
2、在那第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，里讲学二十余年。他的学生很多，称他为称他为 “ 震川先生震川先生 ” 。到。到 60岁才中岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志进士，授县令职，一生郁郁不得志。v8岁丧母，岁丧母， 23岁取妻，岁取妻， 27岁时丧妻。岁时丧妻。主要经历主要经历v归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。杰出的散文家。 他的散文源出于他的散文源出于 史记史记 ，取，取法于唐宋八大家，主要特点是：法于唐宋八大家，主要特点是： 即事抒情，即事抒情，真切感人。真切感人。 注重细节，刻画生动。注重细节，刻画
3、生动。 篇幅短篇幅短小，言简意赅。小，言简意赅。 结构精巧，波折多变。结构精巧，波折多变。 被誉被誉为为 “ 明文第一明文第一 ” （黄宗羲语）。当时人称他为（黄宗羲语）。当时人称他为“ 今之欧阳修今之欧阳修 ” 。v代表作有代表作有 项脊轩志项脊轩志 先先 妣事略妣事略 思子亭记思子亭记 寒寒 花葬志花葬志 沧浪亭记沧浪亭记 等。等。v今有今有 震川先生集震川先生集 。 文学成就文学成就v他发掘了唐宋散文的优良传统，提他发掘了唐宋散文的优良传统，提倡学习唐宋文，后人把他和倡学习唐宋文，后人把他和 唐顺之唐顺之、茅坤、茅坤 等人并称为等人并称为 “唐宋派唐宋派 ”，而他，而他的成就最高。的成就
4、最高。 姚鼐姚鼐清代桐城派代表人物之一的清代桐城派代表人物之一的 姚姚鼐鼐 视之为视之为 唐宋八大家和桐城派唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁之间的一座桥梁 。文学地位文学地位项脊轩项脊轩 书斋名，是作者家书斋名，是作者家 中的一个只有一丈见方的斗室。中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字为什么给书斋取这样一个名字 呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖脊之间；一是因作者远祖 归道隆归道隆 曾在江苏太仓曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。 “ 志志 ” ：一种文
5、体，与：一种文体，与 “ 记记 ” 相似。但相似。但 “ 记记 ”通常用以记通常用以记 “ 事事 ” “ 物物 ” ， “ 志志 ” 以记录人以记录人物事迹为主。物事迹为主。文章主体部分写于文章主体部分写于 18岁，后一部分写于岁，后一部分写于 15年年后，是补记。后，是补记。文题解读文题解读文人学者的书屋 陋室 -(唐 )刘禹锡 -志行高洁 ,安贫乐道 老学庵 -(宋 )陆游 -生命不息 ,学而不止 . 七录斋 -(明 )张溥 -七抄七毁 ,勤奋刻苦 . 聊斋 -(清 )蒲松龄 -采自民间 ,整理成文 . 北望斋 -(现 )张恨水 -寄托希望 ,怀念故乡 . 四步斋 -(当 )赵丽宏 -四步蜗居 ,自得其乐 . 静虚村 -(当 )贾平凹 -心静如水 ,虚怀若谷 .v读准字音读准字音v项脊项脊 轩轩 ： 渗渗 漉漉 ： 修修 葺葺 ：v垣垣 墙：墙： 栏栏 楯楯 ： 偃偃 仰：仰：v万万 籁籁 ： 迨迨 ： 异异 爨爨 ：v老老 妪妪 ： 婢婢 ： 先先 妣妣 ：v呱呱呱呱 ： 阖阖 门：门： 象象 笏笏 ：v扃牖扃牖 ： 长长 号号 ： 枇杷枇杷 ：朗读课文朗读课文xun l qyun shn ynli di cuny b bg g h hhojing yu ppa
