大班区角活动参考计划范文5篇大班区角活动计划一幼儿园的各种活动的探究过程要比探究的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探究的时机，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，按照活动情况及时进展修正、补充。探究活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对征询题的探究才能是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝超市);图书角，运动区。三、各活动区要求：1、益智园1)科学区(1)、能按规则进展操作，觉察其中的神奇。(2)、明白轻拿轻放，保护材料，完毕后明白整理干净。2)、建构区(1)、积木大家玩，如遇冲突，互相商量谁先玩或一起玩。(2)、在规定的区域内玩，不大
