大学英语教学参考计划范文1、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,实在地理解学生的真实水平,留意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目的;第五,注重过程性评价, 建立能鼓舞学生自主学习才能开展提高的综合评价体系。2、学生情况分析本届学生在英语根底方面特别薄弱,由于在往常学习英语的过程中,没有特别详细全面地学习音标,根本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规那么等方面存在特别多缺漏。因而，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在特别大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步处理的征询题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习适应，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不留意知识的积累和稳定。最后，学生对新教材缺乏一定程度上的理解，还不适应新课改指导下的一些教学方法
