语法教学日语老师：x x x时间：202X.XJ J A A P P A A NN E E S S E EGRAMMAR TEACHING1命令形2禁止形3意向形4使役形5被动形GRAMMAR TEACHING日语教学 命令形动一：将【】段假名变为【】段假名动二：在【形】后加【】动三：命令形是强制对方做某个动作时使用。不能对上级或长辈使用。【】也是命令形的一种，但语气相对柔和，是父母对孩子，教师对学生使用的表达方式，但同样不能用于长辈和上级。日语教学禁止形任何动词的禁止形都是字典形后面加上【】例：使帰食禁止形是命令对方不要做某个动作时使用，不能对上级和长辈使用。上司使！日语教学意向形可用于表达自己想做某事的意志动一：把词尾的【】段假名改为【】段加【】例：会会書書話話动二：把词尾的【】去掉加【】例：寝寝見見食食动三：日语教学動詞意向形思【我打算】用法一：表示自己想做某事的意志私大会社働思。私医者思。日语教学用法二：表示劝诱【吧】腹。早食事行。遅、帰。日语教学用法三：表示主动承担做某事【我来】今日私払。私切符買行。日语教学动词被动态动一：把词尾的【】段假名变为【】段加【】読読言言动二：把【
