1、读一读、认一认凯蒂旺普斯 面面相觑 饶有兴趣 博学 胸有成竹 狡黠 郑重其事抿嘴 小轿车 勉强 警惕ki q rob xi m n ji o mi n t 词语解释面面相觑：饶有兴趣：胸有成竹：绝迹：博学：狡黠：郑重其事：觑，看。你看我，我看你，不知道如何是好。饶有，富有。很有兴趣。画竹子时心里有一副主子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。断绝踪迹，完全不出现。博，多，丰富。学问广博精深。狡诈（狡猾奸诈）形容对待事情非常严肃认真。初读感悟2、 课文分几部分写的？每部分写了什么内容？1、 课文写了一件什么事？怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们，我们没有怀疑，结果在考试中我们都不及格。
2、这件事改变了我们的学习方式和生活方式。 这是一个怎样的老师？这个老师与别的老师有什么不同？带着这些问题到课文中去寻找答案吧！怀特森老师是一个（ ）的老师。自主探究怀特森老师是一个 与众不同 的老师。怀特森老师笑了笑， “那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。 ”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。怀特森老师是一个 戏弄学生 的老师。 “很简单， ”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道， “有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。 ”怀特森老师
3、是一个 教会我们怀疑 的老师。 怀特森老师摆摆手，让大家平静下来： “难道你们自己没有想过吗？既然是 绝迹 了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。 ”1、找出描写 “我 ”和同学们态度的句子，读一读，看看他们的态度发生了什么变化。2、联系上下文想一想：为什么会有这样的变化？变化 原因面面相觑 老师讲了一种大家不知道的动物饶有兴趣 老师又让 “我们 ”观察动物头骨，又解释它的特征（传看 记笔记 画图）胸有成竹 学得很认真（答卷）怒火上升 考试都不及格，老师说编造的东西是错的悟出 “他的希望 ”听老师讲了不及格的原因从探索中获得知识
