1、第六课 求索真理的历程一、在实践中追求和发展真理1.真理的含义 2.真理的特点3.追求和发展真理(客观性、条件性和具体性 )(认识的反复性和无限性 )地球是世界的中心太阳是宇宙的中心宇宙无限，没有中心符合客观实际实践检验是正确的一、在实践中追求和发展真理1.真理的含义 真理是标志 主观同客观相符合 的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象 相符合 的认识与客观对象 不相符合 的认识真理谬误人的认识有真理和谬误之分为什么说真理最基本的属性是客观性 ? 任何真理所反映的 内容 是客观的 . 真理的 检验标准 是客观的。” 真 ” 是客观的 ,正确就是正确 ,它不以人的意志 (包括
2、权力 .地位 )为转移 .真理只有一个，真理面前人人平等一、在实践中追求和发展真理2.真理的特征真理的内容来自于物质世界的客观事物及其规律，真理的内容不依赖于人的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。 真理的客观性 真理最基本的属性真理的形式是主观的，内容是客观的，客观性是真理的最基本的属性。下雨是好事还是坏事？说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。一天，有个老和尚问她： “ 老人家，你为什么哭得这么伤心？ ” 老婆婆说： “ 我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；
3、下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？ ” 说完，又悲悲怯怯地哭了起来。“ 老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？ ”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。真理是具体的有条件的三角形内角之和等于 180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家
4、罗巴切夫斯基：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于 180度。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。在 19 世纪的中期 ，马克思、恩格斯在研究资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利 。（自由资本主义阶段）到了 20 世纪初期 ，列宁又得出一个与此相反的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家中获得胜利 。（帝国主义阶段）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 具体 (当地）的历史（当时）的统一 。 真理的条件性和具体性真理都是有条件的，有自己适用的条件和范围；真理都是具体的，是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 只要向前再多走一小步 看来仿佛依然向同一方向前进一小步，真理便会变成谬误。 列宁一、在实践中追求和发展真理2.真理的特征一、在实践中追求和发展真理2.真理的特征客观性 (最基本的属性 )条件性具体性真理的特征 (真理的相对性 ) 真理是绝对和相对的统一； 真理与谬误相伴而行； 探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。
