函数单调性、奇偶性总结【主要内容】一、单调性的判断1.加减运算的单调性2.复合函数的单调性二、根据单调性解不等式：求自变量三、已知单调性求参数：求解析式1.分段函数的单调性2.分式函数的单调性3.复合函数的单调性四、奇偶性的判断五、已知函数的奇偶性求参数六、已知函数的奇偶性求解析式七、奇偶性与单调性的综合应用八、对称性高中数学课程标准指出：高中数学教师应鼓励学生积极参与课堂教学活动，包括思维和行为的参与。问题教学法是课堂上教师以“问题”为线索，将知识点以问题的形式呈现给学生，引导学生主动参与课堂，经过独立思考与积极思维，进而培养学生自己发现问题、解决问题能力的过程。运用问题教学法可以激发学生学习兴趣，引导学生主动探究，促进学生创造性思维的发展。高三一轮复习是高考数学复习的基础性工作，其主要任务是教师精心组织教育教学，整合基础题型对学生进行规范训练，熟练掌握解决各种典型问题的通法，从而对基础知识、技能和方法进行系统梳理。本文以“函数的单调性和奇偶性”一轮复习教学设计为例，在教学过程中，注意基本概念和知
