LOGO个个个个别别化教育化教育化教育化教育计计划（划（划（划（IEPIEP）制定）制定）制定）制定康复教学活康复教学活康复教学活康复教学活动设计动设计主要内容主要内容儿童康复需求与内容儿童康复需求与内容儿童康复需求与内容儿童康复需求与内容相关概念再相关概念再相关概念再相关概念再认识认识IEPIEP指指指指导导下康复教学活下康复教学活下康复教学活下康复教学活动设计动设计IEPIEP指指指指导导下康复教学活下康复教学活下康复教学活下康复教学活动实动实施施施施LOGO 儿童康复训练过程三部曲儿童康复训练过程三部曲评估评估康复训练康复训练康复训练康复训练策略及活动策略及活动策略及活动策略及活动康复训练康复训练康复训练康复训练计划制定计划制定计划制定计划制定相关概念再认识相关概念再认识LOGO相关概念再认识相关概念再认识v医教结合医教结合（以聋儿康复为例）（以聋儿康复为例）有学者认为有学者认为“医教结合医教结合”的的“医医”有两层含义有两层含义:其一是指利用先进的临床医其一是指利用先进的临床医疗技术对严重危害儿童身心健康的各种疾病实施专项检查、诊断、治疗疗技术对严重危害儿童身心健康的各种疾病实
