1、吕墅小学教研组研讨课说课稿教者 何建国 班级 六（4） 科目 语文时间 2018.11.23 课题 鞋匠的儿子鞋匠的儿子是一篇以事写人的文章，课文主要通过两个具体的事例，主要抓住人物的语言来突出林肯的品质，让人物的人格魅力展现出来。第一件事写了林肯在当选总统后首次就职演讲前，一位参议员用林肯卑微的出生来羞辱他，让他难看，但林肯却通过演讲，将这份羞辱转变成了赞叹的掌声，赢得了大家的认同。感悟林肯演讲中的三段话也是本文的重点。第二件事则是坚决反对国家分裂，维护国家统一。本课的教学难点是如何以林肯演讲前后，参议员对他态度的变化反衬出林肯高大的人物形象。在教学时我安排了以下几个环节：一、通过小故事以及
2、学生课外搜集的资料初步了解林肯并揭题。（抓住主人公林肯出身与现在的地位、取得的成就之间的巨大落差，通过纵向比较，设置悬念，从而激发学生的阅读兴趣，产生探究的欲望。 ）二、检查预习情况，理清课文内容。由于本课只有 4 个生字，学生也进行了比较充分的预习，所以教学时直接默写生字词，在校对时运用学生提醒的方式关注一些重点字形、字意。在理文脉时，我抓住了参议员情感的变化这一主线，引导学生概括第一件事的主要内容，在此基础上用四个字进行概括。然后，通过朗读第六自然段概括第二件事，适时渗透有详有略的写作方法。（利用第一课时，进行认识生字、理解词语、理清文章脉络、概括主要内容、提炼小标题等基础训练，以课文为例
3、，教给学生一些具体、可操作的方法，有利于提高学生的语文素养。特别是本文有两条线索，即林肯的表现与参议员们的态度变化，它们一明一暗，却又紧密联系，双线并进，不断推动情节的发展。引导学生体会，感悟本文的写作特色。 ）三、在品读、体会参议员的尴尬和羞辱后，重点抓住林肯的三段话来体会林肯的人格魅力。林肯的三段话都是用很平直的语言表述的，但又蕴含着演讲的技巧，蕴含着他的思想、态度。这些都是要突破的难点。从林肯演讲的三段话入手，通过联系上下文、抓关键词语、角色替换、补充资料、朗读感悟等阅读策略，穿行于语言文字中间，品味、挖掘话里蕴含的情感与思想，感受林肯宽容大度、真诚坦荡、仁慈谦逊的人格魅力。这节课不足之处也很多，由于对时间没有把握好，导致了前松后紧得情况。其次就是小组合作学习平台得构建效率不高，表现出重形式、轻效益、匆匆展开、草草收场的现象
