1、吴中实验小学教导处工作计划（20082009 学年第一学期）一、指导思想学习贯彻党的“十七大”会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校的工作重点，注重学校的内涵发展，关注教学过程的质量监控，“以人为本”抓教育，全面提高教师的综合教育能力，全面提高教育教学质量。继续加强学科渗透环保意识，帮助学生形成良好习惯。二、抓实常规管理，规范教学行为本学期，要 继 续 完 善 教 学 常 规 管 理 制 度 ， 本 着 “着 手 实 事 着 重 实 效 直 面 问 题 着 眼 实 处 ”的 原 则 ， 严 格 执 行 课 程 计 划 ， 开 齐 开 足 规 定 课 程 ， 要 建 立 健
2、 全 各 种 课 程的 质 量 监 控 机 制 ， 做 到 规 定 课 程 保 质 保 量 执 行 。 加 强 对 校 本 课 程 和 综 合 实 践 课 程 的管 理 ， 提 高 开 课 质 量 ； 要 严 格 执 行 “三 项 规 定 ”， 保 证 学 生 每 天 体 育 锻 炼 时 间 不 少 于1 小 时 ， 切 实 增 强 学 生 的 体 质 ， 促 进 学 生 健 康 、 活 泼 、 全 面 发 展 。1完善教学“六认真”的行动标准严格执行教学“六认真”，是教学管理的核心内容，也是实施教学质量的保障和监控。我们要继续开展教师教学“六认真” 活动（即认真备课-备个性课，认真上课-上实
3、效课，认真布置与批改作业，认真辅导学生，认真组织考试，认真组织课外活动），突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力。本学期，根据学校实情，将制定出各学科教学“六认真”的行动标准，整理成册。并将组织教师学习新课程理念下教学“六认真”的行动标准，明确在教学的六个主要环节中，“认真”的标准是什么？应该从哪些方面入手来达到这些教学环节的优化和高效？定期组织教师进行相互之间的学习交流，不断提高执行教学“六认真”行动标准的自觉性和实效性。2 加强课堂管理，提高课堂教学有效性课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。因此，我们要进一步深化基础教育课程改革，不断更新教育观念，不断改进教学方
4、法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，养成良好的学习习惯。本学期教师继续使用课堂教学备忘录，教导处、校长室等部门将继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并认真作好记录，教导处及时汇总并作鉴赏通报。学期结束评选优秀教研组和六认真先进个人。充分挖掘学科资源，渗透环境教育，树立学生的环保意识。三、构 建 成 长 平 台 ， 营 造 教 研 氛 围1加强师德师风建设结合学校政治学习，继续引导教师树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德
5、规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。2构建良好的成长平台面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，继续充分利用学校中心组（语文、数学、外语）和教研组活动时间，组织教师开展岗位培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。抓住骨干：继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将充分利用学校第四届“晨风杯“青年教师评课选优上课比赛的契
6、机，大量开展课堂教学研讨活动，精心打磨，选拔苗子。3、加强青年教师培养力度。校本培训：（1）师徒结对活动： 本学期，教导处将继续为教龄五年内青年教师安排学科指导老师，并在教师节举行“青蓝工程”结对仪式，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期（2）教研组活动：进 一 步 加 强 教 研 组 的 建 设 ， 完 善 以 校 本 为 主 的 教 研 活 动 制度 ， 促 进 学 校 发 展 和 教 师 发 展 ， 努 力 使 学 校 成 为 学 习 型 组 织 。 在 教 研 方 式 上 重 点 开展 展 示 、 听 课 、 交 流 、 互 动 ； 在
7、 教 研 形 式 上 重 点 采 取 多 种 力 量 介 入 ， 同 伴 互 助 、 骨干引 领 、 专 家 示 范 ； 要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，教师要把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做 到 “研 有 所 获 ， 获 有 所 用 ”， 走 自 我 发 展之 路 。 分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。（3）外出培训：在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与听
8、课及其他教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。三、采 取 有 力 措 施 ， 提 高 教 育 质 量要 继 续 把 提 高 教 育 质 量 作 为 重 中 之 重 的 工 作 来 抓。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。根据教研室 9 月 22 日来校专题调研的要求，安排好本学期学校内教学调研工作，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题
9、，研究解决方案，促使学校素质教育再上新台阶，以更好的姿态迎接省义务教育阶段质量检测和省财政厅的绩效测试。四、丰富校园生活，提升学生综合素质1背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期，充分利用学校图书室、阅览室、电子阅览室，以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将根据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。12 月底评选出学校“阅读之星”和“书香之班”。2开展各类活动，提高学生素质本学期，下午 3：20 后，继续开展丰富多彩的课外活动。体育类各项比赛要精心备战、及早训练。结合区今年的艺术节，组织好校内艺术主题活动，积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。二年级与四年级学生将开展整班书写比赛，优胜班级作品将送区参赛。（具体安排见每周的工作安排）
