1、唐老伯有个小农场教学反思翠茵学校 刘银果在本节课当中能够有效的完成预定的三维教学目标，以及教学重难点。通过律动的加入即调动了学生的学习兴趣，也对新歌的学习和掌握起到了很好的帮助，使整个课堂氛围都在愉快中进行。歌曲创编环节和小乐器伴奏是本节课的难点，特别是歌词创编环节，小组之间积极有序的讨论，以及后面对新歌的表演唱都出乎我的意料之外，从小乐器伴奏到新歌演唱都完成的很好。总体来说本节课达到了预期的效果，也让我通过本节课发现学生的聪明往往超乎老师的想象。但是在本节课当中依然以下有几点做得不是很好，例如；1、在动物叫声跟琴模唱环节，只是加入了“do”音的手号，却忽略了“渐强”力度符号的介绍和运用，这样
2、即使是在后面老师有进行强调，但是效果却没有一开始加入效果来的更好。反思原因：备课时在环节的考虑方面不够周到。以后要对知识点的和环节的衔接方面引起重视。2、在乐句的划分方面，教师过于引导学生，使学生处于被动状态，从而对相同乐句的掌握和乐句划分方面掌握不够清晰。教师完全可以通过让学生在歌曲的欣赏过程中，去观察歌词，自己发现，自己探究，找出乐句的相同之处和不同之处。反思原因：对学生的信任度还是缺乏，教师应该给予学生更多的信任，相信他们的能力。3、在歌词创编环节，当学生提出来农场里面有狮子、老虎之类的时候，虽然有进行一些引导，但是却忽略了对动物的生活所在地这些生活常识的介绍，比如一般农场里是不会把大型食肉动物和小鸡、小鸭之类的养在一起的，这些生活常识的介绍可以更加直观的对学生的创编思维进行引导。反思原因：课前对低年级学生的思维考虑不够，下次应该在备课时候多站在学生的角度，进行多方面思考。4、时间把控方面，以后在教学当中一定要有强烈的时间观念，特别是下课铃声响了以后，尽量不要让学生再去演唱歌曲，预留一到两分钟总结时间。
