学生个案研究记录.doc

学生个案研究记录 个案基本情况姓名性别男班级5.3学 习 情 况参与课堂不积极，上课不听讲，对自己要求不严，成为学困生。性格与交往性格一般，不是很外向但也不是很内向。家庭情况家庭结构独生子父母职业父母在某工厂上班。经济条件一般家庭教育父母对他放任不管研究对象的“问题”的表现与特征：偶尔不交作业，但是质量不高。观察与检测的方法：采用课堂、自习时间段全面观察，直接观察与班干部观察相结合。检测多采用课堂提问、课堂检测、课下随机提问、作业反馈、月考检测等形式。前测结果：上课总不够专心，小动作很多让小组长督导后测结果：上课能够静下心来学习。说明：小组合作的作用明显。学生个案研究记录 个案基本情况性别男班级5.5学 习 情 况成天无所事事对自己要求不严，成为学困生。性格与交往性格一般，不是很外向但也不是很内向。家庭情况家庭结构三个孩子父母职业父亲在某工厂上班，母亲在家看孩子。经济条件