学弈（第二课时）教材分析学弈选自孟子告子。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人。接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同。最后写这两个人学习的结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志、不可三心二意的道理。学情分析这篇文言文的内容是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读，而小学生朗读能力相对较差，因此，教学时应在诵读上狠下功夫：范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发学生的诵读兴趣；领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法；学生自己诵读时要求能做到声情并茂，语速适中、 停顿得当。教学目标1.会写“援、俱、弗”3个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解故事的内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。教学重难点教学重点: 1正确读写本课的生字。2能结合注释、工具书疏通全文，了解故事内容并能用自己的话讲述这个故事。 3正确、流利地朗读课文。背
