整百整千数的加减法教学设计【教学目标】 知识与技能：掌握整百、整千数加减法的口算方法，并能正确地口算。过程与方法： 经历整百、 整千数加减法计算方法的形成过程， 培养他们独立 思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。情感态度与价值观： 在解决问题中感受数学源于生活， 体会数学计算在生活 中的作用，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【学情分析】学生早已学习的 100 以内加减法和本单元学习的万以内数的组成是本节课 学习整百整千数加减法的基础，学生已熟练计算 20 以内加减法，思维可能会受 限制，在口算时大多数学生可能选择根据 20 以内加减法，去推理整百整千数加 减法，忽视了利用数的组成去计算。【教学重点】： 掌握整百、整千数加减法的计算方法，并能正确地口算。【教学难点】： 理解整百、整千数加减法的算理。【教学过程】活动 1【导入】一、游戏导入。 师：孩子们，你们喜欢做游戏吗？那咱们就来玩一个猜数字的游戏吧？快看， 小动物们迫不及待的来了！（课件出示小动物图片，图片中小动物提出问题）3000 700 650 2300 师：孩子们真聪明
