1、第三章 植物的激素调节第 1课时 第 1节 植物生长素的发现课前篇 自主学习学习目标：1.概述植物生长素的发现过程。2.体现发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。u课前预习一、生长素的发现过程1.达尔文实验(1)发现问题：植物的向光性，在 _的照射下，植物朝向 _方向生长的现象。(2)进行实验 取材：金丝雀 草的 _。 条件： _照射。 操作及现象a完整胚芽鞘 _生长。b.去掉胚芽鞘尖端 既不 _，也不发生 _。c.用锡箔罩把尖端罩上 _。d.用锡箔罩上尖端下面一段 弯向 _生长。(3)得出结论： _使胚芽鞘的尖端产生某种_，当这种刺激传递到下部 _时，会造成背
2、光面比向光面 _，因而出现向光性弯曲。2.詹森实验：证明 _不会对胚芽鞘顶尖产生的刺激起阻挡作用。3.拜尔实验：证明 _产生的刺激在胚芽鞘下部_造成胚芽鞘的弯曲生长。4.温特实验(1)实验组：把接触过 _的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，胚芽鞘会朝 _弯曲生长。(2)对照组：放没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既_也 _。(3)结论：胚芽鞘尖端能产生 _会造成胚芽鞘弯曲生长。并命名为 _。5.1934年，科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为_(IAA)。6.植物激素的概念：由植物体内产生，能从 _运送到 _，对植物的生长发育有显著影响的 _。二、生长素的产生、运输和分布1.主要合成部位：
3、幼嫩的芽、叶和 _，由_转变而来。2.运输(1)方式： _。(2)方向 极性运输：由形态学 _向形态学 _单方向运输而不能反过来运输。 非极性运输： _中的 _。3.分布：相对集中在 _部分。自我校对一、 1.(1)单侧光 光源 (2) 胚芽鞘 单侧光 a.向光弯曲b.生长 弯曲 c.直立生长 d.光源 (3)单侧光照射 刺激 伸长区 生长快 2.琼脂片 3.胚芽鞘尖端 分布不均匀 4.(1)胚芽鞘尖端 对侧 (2)不生长 不弯曲 (3)一种化学物质 生长素 5.吲哚乙酸 6.产生部位 作用部位 微量有机物二、 1.发育的种子 色氨酸 2.(1)主动运输 (2) 上端 下端 成熟组织 韧皮部 3.生长旺盛课上篇 互动课堂u重难点突破(一 )与生长素有关的对照实验及结论图中各符号的含义； 均匀光照， 单侧光照， 未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块， 放置过胚芽鞘尖端的琼脂块， 不透光的锡箔套， 云母片。分析以上实验，可得到如下结论：1.图 与图 表明：胚芽鞘在均匀光照下和黑暗中都直立生长。图 与图 表明：胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长。
