1、高等教育学试题（二） 1、著名的“威斯康星思想”明确的将大学的主要职能由培养人才和发展科学拓展到（ D） A人文教育 B发展艺术 C社会批判 D服务社会 2、根据马丁特罗的理论，高等教育入学人数和适龄人口相比（ C）时，属于大众高等教育阶段。 A 15% C 15%-50% D 50% 3、中世纪大学以“学生大学”著称的是（ A） A巴黎大学 B波隆那大学 C萨勒诺大学 D牛津大学 4、赠地学院运动诞生的两所著名大学是康奈尔大学和（ D） A柏林大学 B剑桥大学 C牛津大学 D威斯康星大学 5、在中国，首先实行选修制的大学是（ A） A北京大学 B南洋公学 C天津中西学堂 D东南大学 6、根据
2、中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为（ A） A学士、硕士、博士三级 B硕士、博士、博士后三级 C协士、学士、硕士三级 D学士、硕士、博士、博士后四级 7、追求教育资源的优化配置，用有限的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主张是指（ B） A.教育公平 B.教育效率 C.教育产出 D.教育过程 8、西方发达国 家高等教育由“精英教育”演变为“大众教育”的时期是（ B） A 20 世纪初 二战前 B二战后 20 世纪 70 年代 C 20 世纪 70 年代 20 世纪末 D 21 世纪初 9、中世纪大学主要分为（ B）四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构 A文理法工 B文法神医 C法
3、商工农 D神哲理法 10、 1978 年 5 月，我国第一所高等教育研究机构诞生于（ C） A北京大学 B清华大学 C厦门大学 D上海师范大学 11、（ C），国务院学位委员会公布的学科专业目录，将高等教育学正式列为 教育学的二级学科。 A 1979 年 B 1981 年 C 1983 年 D 1984 年 12、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（ D） A教学检查 B教学总结 C教学设计 D教学评价 13、 1912 1927 年，中国高等教育的发展经历了借鉴（ A）的取向转换过程。 A日本 德国 美国 B美国 德国 日本 C德国 日本 美国 D日本 美国 德国 14、 192
4、7 年，由蔡元培等建议而设立的高等教育管理机构是（ A） A大学院 B教育部 C大学委员会 D研究院 15、下列哪个不属于中世纪大学的特征（ D） A宗教化 B自治化 C国际化 D制度化 16、 1876 年，美国仿效柏林大学模式，建立的研究型大学是（ B）， A哈佛大学 B约翰霍普金斯大学 C耶鲁大学 D普林斯顿大学 17、高等教育结构体系中各种教育类型和教育形式的所组成的横向结构，是指高等教育的（ D） A层次结构 B科类结构 C分布结构 D形式结构 18、 2012 年，教育部印发的普通高等学校本科专业目录（ 2012）中规定，我国的高等教育可分为（ B）个 学科门类。 A 11 B 1
5、2 C 13 D 10 19、世界高等教育结构改革的趋势是多元化和（ B） A本土化 B综合化 C国际化 D一体化 20、我国近代高等教育制度的形成以 1902 年和清政府颁布的壬寅学制和 1904 年的（ A）为标志的。 A癸卯学制 B壬子癸丑学制 C京师大学堂章程 D学务纲要 21、（ A）是指通过演示科学方法，教会学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的知识结构与能力的教育。 A科学教育 B人文教育 C英才教育 D通识教育 22、国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年 )规定国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例于 2012 年必须达到。（ A） A
6、4% B 15% C 3% D 7% 23、高校教师专业发展的本质特征是（）发展。 A主体性 B阶段性 C多样性 D情境性 24、教师以现代教育思想和教育理念为基础，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定支持与强化，或给予否定思索与修正，对自己的教学实践进行理性思考、质疑，评价的活动过程，这属于（ A）教学 。 A反思性 B实践性 C实验性 D评价性 25、孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”、朱熹则提出“熟读精思”等都强调了学生学习的（ B）原则。 A博专结合 B学思结合 C学用一致 D勤学持恒 26、（ B）是高等学校学生掌握知识技能并在此基础上发展智力的中心环节。 A自学 B
7、听课 C实验 D实习 27、（ B）是实现高等教育目的的方向保证。 A.智育 B.德育 C.体育 D.美育 28、我国高等教育“专业”一词形成于（ B），当时理解为：“一行专门职业或一 种专长，是培养高级专门人才的目标”。 A建国后 B 1952 年之后 C文革时期 D 1979 年之后 29、 (A)是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。 A.课程建设 B.教学方法 C.教学内容 D.多媒体建设 30、品牌专业一般分为高等学校、（ D）和国家级三个级别。 A自治区级 B县级 C地市级 D部级 31、高等学校基础课与专业课的比例一般以（ D）为宜。 A 2： 7 B 7:2 C 1:3
8、 D 3:1 32、学生按学年计划读满规定的学习时数和学年，考试合 格为毕业标准的一种课程组织形式是（ A） A学年制 B学分制 C学年学分制 D选课制 33、下列哪一项不属于高等学校的课程组织类型（ D） A学年制 B学分制 C学年学分制 D选课制 34、以选课制为核心，取得一定量的学分作为毕业条件的一种课程组织形式是指（ A） A学分制 B学年制 C学年学分制 D选课制 35、学分制首创于美国（ A）。 A哈佛大学 B普林斯顿大学 C霍普金斯大学 D威斯康辛大学 36、下列哪项不属于教学大纲的组成部分（ C）。 A说明 B本文 C文本 D附录 37、（ B），教育部下发了教育部关于启动高等
9、学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知，精品课程建设工作正式启动。 A 1999 年 B 2003 年 C 2005 年 D 2007 年 38、（ C）是高等教育教学最基本的教学方法。 A讨论法 B观察法 C讲授法 D实验法 39、（ A）就是指高等教育作为一种实践活动，在实现自身功能的过程中对高等教育基本规律的体现程度。 A高等教育质量 B高等学校质量 C教育质量 D高等学校 教学质量 40、“乱世则官学不修”体现了中国古代高等教育官学与私学共生的特征。 A A、正确 B、错误 41、合理的高等教育的层次结构是两头大中间小的构成比例。（ B） A、正确 B、错误 42、基础教育的
10、质量制约高等教育质量。（ A） A、正确 B、错误 43、“高考移民”现象反映出我国高等教育的资源分布不合理问题。（ A） A、正确 B、错误 44、高等教育制度创新的关键在于切实落实高校的办学自主权问题。（ B） A、正确 B、错误 45、“文以载道”体现了科学性和思想性的统一。（ A） A、 正确 B、错误 46、教学有法，但无定法。（ A） A、正确 B、错误 47、衡量高校层次和地位高低的唯一标准是学校的科研能力水平及高低。（ B） A、正确 B、错误 48、高校享有办学自主权和法人资格。（ A） A、正确 B、错误 49、我国古代有高等教育性质的教育活动早在 3000 多年前就以出现
11、。（ A） A、正确 B、错误 50、高等学校的专业是依据社会的需要而划分的。（ B） A、正确 B、错误 51、 1917 年，蔡元培首先在北京大学实施选修制。（ A） A、正确 B、错误 52、高等教 育的培养目标是教育目的在高等教育阶段的特殊而具体的表现。（ A） A、正确 B、错误 53、高等教育法规定：国家举办的高等学校实行校长负责制。（ A） A、正确 B、错误 54、当前，我国高等教育发展的首要任务是扩大招生规模。（ B） A、正确 B、错误 55、我国古代的“政教合一”和“学在官府”现象说明了政治对高等教育发展的作用。（ A） A、正确 B、错误 56、高校教师资格是高校教师任
12、职的必要条件。（ B） A、正确 B、错误 57、 1898 年清政府设立的京师大学堂不仅是全国高等学府，还 是全国最高教育行政机关。（ A） A、正确 B、错误 58、在高等教育的发展中，经济始终是直接的支配性力量。（ B） A、正确 B、错误 59、高等学校教材是指正式出版的教科书。（ B） A、正确 B、错误 60、中世纪大学以“学生大学”著称的是（） A巴黎大学 B波隆那大学 C萨勒诺大学 D牛津大学 高等教育学（四） 1、西方近现代高等教育肇始于（ B）。 A古希腊学园 B中世纪大学 C赠地学院 D洪堡大学 2、高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（ B）。 A 德国柏林大学 B美
13、国威斯康星大学 C法国巴黎大学 D英国剑桥大学 3、中世纪大学主要的学习内容是（ A）。 A七艺 B六艺 C四书五经 D军事教育 4、出资设立高等学校机的机构和个人，成为高等教育的（ A）。 A办学者 B管理者 C主管者 D举办者 5、中华人民共和国高等教育法颁布于 20 世纪（ D）。 A 50 年代 B 60 年代 C 80 年代 D 90 年代 6、美国哈佛大学是世界著名的（ B） A公立研究型大学 B私立研究型大学 C公立教学型大学 D私立教学型大学 7、决定高等教育发展规模和速度的主要因素是（ B）。 A政治 B经济 C文化 D法律 8、下列哪一项不属于大学的职能（ C） A教学 B
14、科研 C管理 D服务 9、莫里尔法案在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（ A）年。 A1862 B1762 C1861 D1772 10、“自强不息，厚德载物”是著名高校（ B）的校训。 A 北京大学 B 清华大学 C 南开大学 D 浙江大学 11、高校科学研究 职能的确立起始于（ A）。 A柏林大学 B哥廷根大学 C哈勒大学 D威斯康星大学 12、在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（ B）。 A 杜威 B 纽曼 C 查理斯范海斯 D 詹姆士 13、在一段时间的教学结束后
15、，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（ D）。 A 定位性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 总结性评价 14、（ C），国务院学位委员会公布的学科专业目录，将高等教育学正式列为教育学的二级学科 。 A 1979 年 B 1981 年 C 1983 年 D 1984 年 15、目前我国高校普遍采用的是（ C）。 A、完全学分制 B、学年制 C、学年学分制 D、美国学分制 16、高校精品课程建设的根本保证是（ B） A.改革教学内容和课程体系 B.建设高水平的师资队伍 C.高标准的教材建设 D.配备现代化教学方法和手段 17、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如
16、科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校的（ D）职能。 A经济 B科研 C管理 D社会服务 18、对我国 百年来现代高等教育的发展影响较大的国家是（ C）。 A.意大利和法国 B日本和印度 C日本、德国、美国和前苏联 D英国和法国 19、北京大学的前身是（ A）。 A.京师大学堂 B中西学堂 C京师同文馆 D南洋公学 20、老年大学的出现体现了当代高等教育的（ B）。 A.法治化 B终身化 C国际化 D民主化 21、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（ A）。 A.以培养实用型人才为主 B以发展学术为主 C以发展科研为主 D以教学和科研为主要任务 22、我国高等 教育类型结构的调整必
17、须（ B）。 A.追求同质化 B避免过度综合化 C提升研究生教育层次的水平 D加大应用型学科门类的比重 23、高等院校的类型结构不包括（ A）。 A.研究生教育 B教学兼研究型院校 C综合性大学 D研究型大学 24、教师职业道德的内涵中不包含（ D）。 A.专业意识 B.专业态度 C.专业品质 D.专业技术 25、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（ A）。 A、个人本位论 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、兴趣决定论 26、通识教育一般理解为（ D）。 A、通识教育就是宽口径教育 B、通识教育就是厚基础教育 C、通识教育排斥职业教育 D、通识教育不仅强调宽口径，
18、而且重视不同学科知识的融会贯通 27、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（ A） A.高深性 B.操作性 C.系统性 D.历史性 28、以具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法和手段、一流教材、一流教学管理等“五个一流”为特点的课程建设是指（ B）建设。 A重点课程 B精品课程 C核心课程 D示范课程 29、（ B），教育部下 发了教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知，精品课程建设工作正式启动。 A 1999 年 B 2003 年 C 2005 年 D 2007 年 30、下列哪项不属于高等学校教学过程的主要特点（ B） A专业性 B探索性 C实践性
19、 D确定性 31、教师在传授基础知识、基本理论的基础上，引导学生掌握知识、运用知识，解决实际问题，以形成专门人才必备的技能和技巧，提高分析问题和解决问题的能力以及手脑并用的操作能力，是指高等教育教学的（ B）原则。 A科学性与思想性统一 B理论与实践相结合 C教师主导与学生主体相统一 D传授知识与发展智能相结合 32、当前我国高校毕业生就业制度是（ D）。 A、计划分配 B、双向选择 C、市场配置 D、自主择业 33、我国现阶段和今后相当长时期内所采用的教学基本组织形式是（ A） A课堂教学 B现场教学 C实验教学 D自学 34、（ C）是高等教育教学最基本的教学方法。 A讨论法 B观察法 C
20、讲授法 D实验法 35、在有关人员的协同下通过现场的实物、过程来开展的一种教学组织形式是指（ B） A课堂教学 B现场教学 C实验教学 D 案例教学 36、下列哪一项不属于现场教学的形式（ B） A参观 B课堂讲授 C实习 D社会调查 37、国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020）中提到：到 2020 年，我国的高等教育毛入学率要达到（ A）。 A 40% B 50% C 60% D 45% 38、专业特色鲜明，人才培养质量高、毕业生就业率高、社会声誉好的专业被称为（ A）。 A品牌专业 B精品课程 C重点课程 D热门专业 39、品牌专业一般分为高 等学校、（ D）和国家级三个
21、级别。 A自治区级 B县级 C地市级 D部级 40、高等学校教师只有（ C）才能在本学科领域处于领先地位。 A社会活动频繁 B人际关系好 C科研成果突出 D教学成绩突出 41、 1862 年京师同文化馆的建立标志着中国近代新式教育的正式开始。（ A） A、正确 B、错误 42、我国高等学历教育包括本科教育和专科教育。（ B） A、正确 B、错误 43、学科是专业设置的基础和依据。（ B） A、正确 B、错误 44、高等教育大众化的标准是所有人都能接受 大学教育。（ B） A、正确 B、错误 45、“大学科技园”的问世标志着大学的基础科学研究有了新的发展模式。（ B） A、正确 B、错误 46、
22、教学与科研相结合是我国古代书院的办学特色之一。（ A） A、正确 B、错误 47、大学的社会服务职能源自德国的柏林大学。（ A） A、正确 B、错误 48、高校教师与医师、律师一样都是专业人员，但不具有专业必备的基本属性。（ B） A、正确 B、错误 49、 1998 年颁布的高等教育法是我国首部高等教育法。（ A） A、正确 B、错误 50、高等教育机 会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。（ A） A、正确 B、错误 51、高校教师兼职多种角色，但不包括管理者角色。（ B） A、正确 B、错误 52、大众高等教育排斥精英高等教育。（ B） A、正确 B、错误 53、高等学校的教与学的关系是
23、教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。（ A） A、正确 B、错误 54、课程就是指教学科目。（ A） A、正确 B、错误 55、研究能力是大学教师的基本能力。（ B） A、正确 B、错误 56、在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃，他们一反传统的 封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性。（ A） A、正确 B、错误 57、教师专业化发展指的是中小学教师的专业化发展。（ B） A、正确 B、错误 58、我国“教学计划”、“教学大纲”和“教科书”等概念都是借鉴美国的教育经验引入而来。（ A） A、正确 B、错误 59、文化素质教育的目的
24、在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。（ A） A、正确 B、错误 60、教学质量是学校一切工作的首要目标。（ A） A、正确 B、错误 高等教育学试题（五） 1、书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式，始于（ C）。 A隋代 B唐代 C宋代 D明代 2、中世纪大学以医学专业而著名的大学是（ C）。 A巴黎大学 B波隆那大学 C萨勒诺大学 D牛津大学 3、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕 (D)四科来组织教学活动。 A神哲理法 B文理法农 C法商工农 D文法医神 4、高等教育内部由于教育
25、程度和教育水平的高低不同而划 分的层次及其相互关系，是指高等教育的（ A）。 A层次结构 B科类结构 C分布结构 D形式结构 5、改革开放以后，我国高校实行的是（ D）的领导体制。 A.校长负责制 B.校务委员会负责制 C.党委领导制 D.党委领导下的校长负责制 6、 (D)提出了“人力资本理论，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响 . A.西奥多 B.夸美纽斯 C.舒尔茨 D.亚当 .斯 7、下列哪一项不属于高等教育公平的内涵（ C）。 A起点公平 B过程公平 C资源 均分 D结果公平 8、马克思主义关于 (A)是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时
26、也是素质教育思想和实践的理论基础之一。 A.人的全面发展的学说 B.素质教育理论。 C.理论联系实践理论 D.教育与生产劳动相结合理论 9、下列哪一项不属于高深知识的特征（ C）。 A复杂化 B系统化 C固定化 D专门化 10、（ B）是实现高等教育目的的方向保证。 A.智育 B.德育 C.体育 D.美育 11、高校教师的基本任务是（ A）。 A.培养高级专门人才 B.国际合作 C.从事 科研工作 D.为社会服务 12、高等教育中最基本的活动要素是 (D)。 A.教师和家长 B.校长和教师 C.校长和学生 D.教师和学生 13、通过直观感知传递教学内容的方法是（ B）。 A.讲授法 B.演示法
27、 C.讨论法 D.练习法 14、中华人民共和国高等教育法颁布的时间是（ A）。 A.1999 年 B.1998 年 C.1997 年 D.1995 年 15、 (A)是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。 A.课程建设 B.教学方法 C.教学内容 D.多媒体建设 16、高等 学校组织的二重性是指教育性和（ D） A.社会性 B.文化性 C.政治性 D.学术性 17、中国近代第一所具有高等教育性质和功能的学校是（ C） A.山西大学堂 B.京师大学堂 C.京师同文馆 D.天津中西学堂 18、将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学
28、分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（ B） A、学年制 B、学分制 C、学年学分制 D、学制 19、 (A)是世界上最悠久，应用最普遍的方法，它能在较短时间内让学生 获得大量的系统知识。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.自学指导法 20、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（ D） A、教学检查 B、教学总结 C、教学设计 D、教学评价 21、（ C）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。 A搞好宣传 B发展校园文化 C培养专门人才 D发展科学 22、高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C）。 A红又专人才 B理论人才 C职业型人才 D技术型人才 23、
29、根据中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为（ A）。 A学士、硕士、博士三级 B硕士、博士、博士后三级 C协士、学士、硕士三级 D学士、硕士、博士、博士后四级 24、高等教育强调传授知识与（ B）相统一。 A政治思想教育 B培养能力 C学术研究 D确立共产主义世界观 25、我国高等教育总体发展处于（ A）阶段。 A大众化发展 B英才教育发展 C普及教育发展 D英才教育向大众化转变 26、高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A）。 A教学 B发展素质 C科研训练 D社会服务 27、高等学校 教师只有（ C）才能在本学科领域处于领先地位。 A社会活动频繁 B人际关系好 C科研成果处于本学
30、科前沿 D教学成绩突出 28、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（ A）。 A.以培养实用型人才为主 B以发展学术为主 C以发展科研为主 D以教学和科研为主要任务 29、我国高等教育类型结构的调整必须（ B） A.追求同质化 B避免过度综合化 C提升研究生教育层次的水平 D加大应用型学科门类的比重 30、“通过研究进行教学”是（ A）的特色和原则。 A.中世纪大学 B哈 佛大学 C柏林大学 D古代书院 31、 80 年代以来，一些国家力图通过课程改革来实现人文和科学两大教育内容的融合，下列哪一项不属于其具体做法（ D）。 A综合课程 B活动课程 C隐性课程 D分科课程 32、高等学校专业必须
31、根据学科分类和（ B）两方面的结合来划分。 A社会需求 B社会职业 C个人需求 D课程设置 33、下列哪项不属于高等学校专业培养目标的内容（ D） A培养方向 B使用规格 C规格与要求 D人才数量 34、蔡元培就任北京大学校长时首先实行（ A） 。 A选科制 B分科制 C学年制 D学年学分制 35、下列哪项不属于教学大纲的组成部分（ C）。 A说明 B本文 C文本 D附录 36、老年大学的出现体现了当代高等教育的 (B) A.法治化 B终身化 C国际化 D民主化 37、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（ A） A.高深性 B.操作性 C.系统性 D.历史性 38、在教学过程中既要向学
32、生传授系统的文化科学知识，又要结合知识的传授和学习，进行社会主义思想政治教育和道德品质教育，体现了教学过程的（ A）的原则。 A科学性与思想性统一 B理论与实践相结合 C教师主导与学生主体相统一 D教学与科研相结合 39、（ A）是高等教育发展中一个永恒的主题。 A高等教育质量 B高等教育规模 C高等教育数量 D高等教育效率 40、教育的根本目的是促进个人生理和心理全面和谐的发展（ A） A、正确 B、错误 41、学科发展水平高的专业就是热门专业。（ B） A、正确 B、错误 42、出资设立高等学校的机构或个人，称为高等教育的举办者。（ B） A、正确 B、错误 43、学年制和学分 制是当今世
33、界采用较为广泛的教学管理制度。（ A） A、正确 B、错误 44、教学与科研是性质不同的两种工作，高校教师很难做到教学与科研的统一。（ B） A、正确 B、错误 45、英国和法国都是中央集权制的高等教育管理体制。（ B） A、正确 B、错误 46、随着信息技术的发展以及“慕课”的出现，高校教师“传道、授业、解惑”的职责不断弱化。（ B） A、正确 B、错误 47、我国高等学历教育包括本科教育和专科教育。（ A） A、正确 B、错误 48、在西方文明古国，博物馆和图书馆也是从事高等活动的重 要场所。（ A） A、正确 B、错误 49、我国高等教育目标的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。
34、（ A） A、正确 B、错误 50、政治制度的发展规定了高等教育的发展方向。（ A） A、正确 B、错误 51、岗前培训和业务进修是高校教师专业化的主要途径。（ A） A、正确 B、错误 52、高等教育法规定：国家举办的高等学校实行校长负责制。（ A） A、正确 B、错误 53、中世纪大学属于专业教育机构，其教学内容主要是文法神医。（ A） A、正确 B、错误 54、从 1999 年高校扩招 开始，我国高等教育在数量上已经进入高等教育大众化阶段。（ A） A、正确 B、错误 55、我国的学位分为学士、硕士、博士、博士后四级。（ B） A、正确 B、错误 56、国家中长期教育改革和发展规划纲要（
35、 2010-2020）中提到：到 2020 年，我国的高等教育毛入学率要达到50%。（ B） 40% A、正确 B、错误 57、“教学相长”出自于论语。（ B） A、正确 B、错误 58、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的人才。（ A） A、正确 B、错误 59、高校去行政化就 是取消高校及校长行政级别。（ B） A、正确 B、错误 60、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（ A）。 A 以培养实用型人才为主 B以发展学术为主 C以发展科研为主 D以教学和科研为主要任务 高等教育学试题（三） 1、中国近代最早的新型大学是 1895 年创办的（ b）。 A、京师同文馆 B、天津西学学
36、堂 C、京师大学堂 D、清华大学 6、高等教育系统内部的各组成部分的相互关系及组合方式，即高等教育（ c） A结构 B制度 C体系 D要素 8、蔡元培就任北京大 学校长时首先实行（ A）。 A选科制 B分科制 C学年制 D学年学分制 10、（ d）是现代高等学校的根本使命。 A、培养专门人才 B、发展科学 C、服务社会 D、国际合作 9、美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（ d） A哈佛大学 B、弗吉尼亚大学 C、耶鲁大学 D、霍普金斯大学 12、当代高校的新职能有（ d） A.培养专门人才 B.发展科学 C.服务社会 D.国际合作 14、追求教育资源的优化配置，用有限
37、的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主 张是指（ c） A.教育公平 B.教育效率 C.教育产出 D.教育过程 15、西方人力资本理论的主要代表是（ A） A丹尼森 B舒尔茨 C贝克尔 D布鲁纳 17、受教育者在具备法定条件的教育机构的学习经历称为（ d） A学识 B学位 C学历 D学业 18、教师教学的指导性文件是（ b）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.培养方案 D.课程目标 25、（ A）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。 A、教学检查 B、教学评价 C、教学总结 D、学业成绩考核 26、以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是（ A）。 A、基础研
38、究 B、应用研究 C、综合研究 D、开发研究 27、（ b）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段 A、互派留学生 B、课程国际化 C、学习培训 D、合作办学 30、高校课程建设的重点应该是：（ A）。 A、优化课程结构更新课程内容 B、改革教学方法和教学手段 C、改革教学基本条件 D、重视课程管理 31、高等学校教学过程突出的特点是（ c） A、专业性 B、教学与科研结合 C、学生学习的自 主性 D、教学与生产劳动和社会生活联系 35、校风、校训属于校园文化的（ c）文化 A.物质 B.精神 C.制度 D.行为 37、 (A)是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。 A.课程建设 B
39、.教学方法 C.教学内容 D.多媒体建设 高等教育心理学试题 5 一般来说，不属于主要的教学模式的是 D A 行为矫正模式 B 信息加工模式 C 个人发展模式 D 条件反射模式 4、桑代克在迁移研究中最大的贡献是（ D） A 发现了迁移的心理机制 B 最早进行迁移实验研究 C 否定了普遍迁移的说 法 D 用实验事实否定了形式训练说 6、老师在讲惯性的时候，不仅举出了固体的惯性现象，也举出了液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。 A 比较 B 正例和反例 C 言语直观 D 变式 8、（
40、A）是指空间上接近，时间上连续，形状上相同，颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。 A 组合律 B 活动律 C 强度律 D 差异律 10、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认 为角是由两条交叉的线组成，这属于（ B） A 理性概括 B 感性概括 C 形象直观 D 言语直观 14、下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（ D） A 能够满足大学生多方面的心理需要 B 及时解决问题 C 增强信息的沟通 D 有利于班集体的开展 15、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（ B） A 组织策略
41、 B 复述策略 C 计划策略 D 调节策略 16、以下属于认知策略的是（ A） A 在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B 对每一天的活 动，都列出一张活动顺序表 C 将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D 意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落 17、心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（ D） A 原型启发 B 原型定向 C 原型操作 D 原型内化 20、个体的自我意识萌芽发生在（ A） A 出生 8 个月左右 B1 岁左右 C1 岁以后 D2 岁左右 21、大学生对于个人未来的社会角色、
42、社会义务、社会归属等方面的思考属于（ C） A 以学习成才 为中心的自我探究 B 以社交活动为中心的自我探究 C 以个人未来的前途与发展为中心的自我探索 D 以自我的社会价值为中心的探究 23、柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（ A） A 习俗水平 B 前习俗水平 C 后习俗水平 D 权威水平 24、清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（ C） A 直觉的道德情感 B 想象的道德情感 C 伦理的道德情感 D 形象的道德情感 26、陈述得好的教学目标必须符合三个基本要求：应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化 ：应反映学习的类型，即
43、使在同一学习类型中，也还应反映学生掌握的水平（ A），陈述得好的教学目标必须符合三个基本要求： (1)教学目标应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化情况。 (2)陈述得好的教育目标应反映学生学习的类型， (3)教学目标的陈述应力求明确、具体，并便于观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标 A 应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标 B 应反映学习的类型，在不同学习类型中，也应反映学生掌握的水平 C 应陈述通过一阶段的学习活 动后，学生的学习水平的变化 D 应该简明扼要，可以操作 27、一个好的测量工具必须稳定可靠，即多次测
44、量结果要保持一致，否则便不可信。这里所讲的测量的一致性程序是指测验的（ B） A 效度 B 信度 C 区分度 D 难度 28、大学教师注重自身的教学方法、讲授艺术的培养锻炼，并逐渐形成个人的教学风格，这说明该教师处于（ A） A 教学心理的适应阶段 B 教学心理的认同阶段 C 教学心理的转折阶段 D 教学心理的完善阶段 上一题下一题 29、（ A）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动带来行为效率的提高 。 A 社会助长 B 社会消退 C 社会惰化 D 社会干扰 31、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ A） A 原型启发 B 功能固着 C 负向迁移
45、D 定势影响 32、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ A） A 与他人基本相同 B 与大家保持一致 C 被他人认可 D 与他人相接近 33、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（ C） A 精细加工策略 B 复述策略 C 组织策略 D 计划策略 35、集体规范的积极作用不包 括（ D） A 协调集体成员的活动 B 提高集体整合水平 C 统一集体成员的认识 D 有利于调动成员的积极性 上一题下一题 36、在人际交往的（ C），谈话开始广泛涉及自我许多方面，并由较深的情感卷入。 A 定向阶段 B 情感探索阶段 C 感情交流阶段 D 稳定交往阶段 上一题下一题 37、下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（ B）：宏观的教学设计主要内容的是：制定教学计划；制定各门课程的教学大纲；编选教材；制定教学成效考核的办法。确定教学目标属于微观教学设计 A
