1、安溪梧桐中学 2016-2017 学年第二学期工作计划为做好新学期的各项工作，推动学校依法办学、科学管理、提升质量，推进“义务教育管理标准化学校”建设，促进普通高中内涵提升、特色发展，加快创建 “教育强县” 、实现教育现代化进程，围绕社会稳定开展普法工作，进一步推进法治建设工作。根据上级教育主管部门有关文件精神，结合我校实际情况，制订本学期工作计划。指导思想以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实党的十八大和十八届六中全会精神，全面贯彻党的教育方针，秉持依法治校、以德立校的基本理念，以创建省一级达标高中为契机，紧紧围绕“以人为本，主
2、动发展”的办学理念，以改革创新为动力，扎实推进新课程改革和素质教育的实施，加强教育科研，依法规范办学，强化后勤保障，进一步提高管理水平和教育质量，突出我校农村学校的办学特色，深化求真务实的工作作风，提高办学实力，创建福建省知名农村完全中学。工作目标1.培植德育自主意识，提高德育实效。大力创建“梧桐精神引领下主动发展”的德育特色，推进“三风”建设，形成“五个主动”的氛围，创建平安文明校园，促进学校和谐健康发展。2.继续深化教学改革，努力提高教育教学质量。3.抓早抓实毕业班工作，努力提升办学效益。4.挖掘潜能，创建具有梧桐特色的品牌。进一步创建中考高考、德育特色、科普教育（含学科竞赛） 、图书管理
3、、学生篮球队、足球队、队伍建设、心理健康教育等品牌，提升品牌的影响力，成为展示学校风采的“名片” 。5.把握机遇，多方努力，扎实推进省一级达标高中创建工作。争取侨亲、社会贤达、校友和各级政府的资金支持，力争完成创建省一级达标高中的硬件建设。围绕省一级达标高中指标要求，明确分工，狠抓薄弱环节，做好材料收集整档。6.切实加强四风建设，党员干部要进一步提高思想认识，进一步转变作风，进一步密切干群关系，进一步增强廉洁自律意识。工作措施一、依据法规，促进办学再规范以依法治校为履职规则，提高制度建设质量，不越底线，不踩红线，不触高压线，依法、依规促进办学再规范。1.加强学校领导班子建设。发挥领导班子作用，
4、既要各行其责，做好本职工作，又要团结一致，相互合作，相互支持。2.科学民主管理。努力构建具有校本特色的科学管理体制，确保“管理出效益，管理出质量” ，为学校的内涵建设和可持续发展提供制度保障。充分发挥党组织的监督保证和教代会的作用，推进校务公开，实现科学管理和民主管理。3.抓好学校常规管理工作，严格考勤制度，做好上班、例会、教研活动等出勤记录；值日行政做好日常值日记录，经分管副校长签字并存档。二、强化内涵建设，促进学校管理精细化（一）依托侨乡特色，优化校园文化建设学校依托著名茶乡、侨乡文化区和国家 4A 级旅游胜地清水岩，发挥茶乡、侨乡、侨校优势，强调“精神塑造”的理念，最终达到提升校园文化内
5、涵，促进学生健康发展，进而辐射到周边学校，乃至海外华裔侨胞，把梧桐精神发扬光大。创设教研、教学、德育等活动平台，评选校园之星，强化正面教育，达到五个主动的育人目标。力争获得福建省校园文化建设“先进学校” 、省德育先进校、省文明学校称号，努力实现向省一级达标高中跨越发展。（二）丰富校园活动，强化德育内涵建设1.弘扬梧桐精神，加强华侨精神教育。校主丹斯里林梧桐博士“高瞻远瞩、敢为人先、艰辛创业、自强不息”的 “梧桐精神 ”，激励着一代又一代的梧桐人努力奋斗。在梧桐精神的感召下，教育学生学习吃苦耐劳、合群随众、团结互助和恋祖爱乡的华侨精神。让每位学生都能在华侨文化浸润的校园里快乐学习，健康成长。2.
6、加强德育队伍建设。把班主任放在突出位置，树立“一个好班主任，就是一个好班级”的理念，鼓励教师尤其优秀教师担任班主任。进一步改进生管工作。培养学生学会生存、生活，学会自我管理。3.创新德育方式与途径。只有德育规范内化成学生的自身需要，才能外化成学生的言行举止；只有从细节入手，严要求，抓持久，才能培养出良好的素质；只有调动各方面的积极因素，社会、家庭、学校协调一致，才能达到德育的最佳效果。正视学习与教学过程中面临的问题，提高解决学生存在的带手机、交友等实际问题的能力。4.开展道德讲堂活动。根据关于泉州市“校园道德讲堂”建设的实施意见 （泉教德201333 号）要求，切实办好“校园道德讲堂” ，弘扬
7、文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，营造崇德尚善的浓厚氛围，并落实一堂一档，建立和完善台账资料。5.加强校情校史教育。多方搜集成功校友的信息，筹建校史馆，成为记载学校历史、弘扬办学传统、彰显办学理念、展示办学成就的平台，成为开展校情教育、以史育人的重要基地。每学年开学初，组织新生参观梧桐展馆，大力宣传校主林梧桐先生的创业精神。要求学生结合自己的实际进行人生发展规划，在主题班会中进行交流。6.开展华文教育。重视省海外华文教育基地的建设，以“立足基地，多向交流”模式，编写华文教育专用教材，举办冬令营、社团联谊、专业培训，开展休闲度假活动等，进一步提高华文教育教
8、学水平，促进交流联谊。同时实施“开放办学” ，加强与海外华文学校的合作，引进时代活水，促进学生交流、教师进修，致力学校发展。7.加强家校联系工作。通过召开家长会、设立家长代表、家访、设立校长信箱等方式，建立多元的家校联系，优化学校外部教育环境，促进青少年健康成长。8.强化安全管理，注重安全稳定。有效落实“一岗双责”即管业务同时必须管安全，抓好梧桐中学校级带班行政值日工作。加强安全教育宣传，帮助师生掌握有关预防流行性感冒、消防、卫生、地震、道路交通、游泳自救、台风应急、食品卫生、防火、防盗等知识，提高师生自防、自救能力。防止学生伤害、心理障碍等事故的发生，为广大师生创造一个良好、和谐、安定的学习
9、生活环境。做好学校维稳工作。全面排查化解涉及师生利益的矛盾纠纷，对群众反应的问题，要严肃责任，按照“分工负责”的原则，认真进行核实和处理，切实维护广大师生员工利益，为广大师生创造良好的工作、学习和生活环境。（三）加强师德教育，增强教师责任担当建立健全教师激励机制，搞好师德正面宣传，坚定职业信念和教育信仰，努力提升师德与师能水平。凝聚教育正能量，传递教育好声音。争创有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。强化师德师风考核，严格执行师德考核“一票否决”制。1.实施名师工程，促进教师成长。充分发挥骨干教师和学科带头人作用，加强学科带头人的管理与考核。学科带头人必须认真履行自己
10、的职责，根据泉教人2013113 号泉州市教育局关于中小学教学名师、学科带头人、骨干教师的管理办法（试行） 中的专项考核细则，每两学年组织考核一次。2.切实加强师德师风建设，全力支持教职工继续教育培训工作。每年持续开展师德师风主题教育活动，同时开展评优评先，激励教师提高师德水平和业务能力。充分发挥骨干教师和学科带头人作用，加强学科带头人的管理与考核，推行精品课程建设。教育党员加强思想修养，在工作岗位上发挥党员的先锋模范作用；加强党风廉政建设，通过多种形式、结合学校的实际情况开展党性教育、纪律教育、廉洁自律教育，加强四风建设，使党员和干部作到廉洁从教、廉洁从政。（四）完善后勤保障机制，提高服务质
11、量1.规范后勤工作。树立服务意识，主动为师生服务，提高服务质量。2.规范校产管理。坚持勤俭办学的方针，加强财务管理，把好经费开支关，严格财务纪律，计划开支，依法管财，依法理财。3.加大食堂管理力度，强化对食堂工作人员思想教育，把好食品安全关。4.以创建省一级达标高中为契机，加快梧桐广场和 400M 环形塑胶跑道的建设，优化育人环境，提升外部形象。三、着眼质量核心，提升教育教研品质教学质量是学校办学永恒的主题，课程和教学改革是提升教育质量的核心。要树立全新的教育理念，改进教学方法，改进教学手段，革新教学模式。以学生的全面发展需求为中心，开齐开足必修课、选修课，开展研究性学习。聚焦课堂，激励教师勇
12、于尝试、实践，营造教师“想改、能改、会改” ，学生“愿学、乐学、会学”的课堂教学改革氛围。充分借助“优课” “微课”资源，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，挖掘学生的潜力，培养积极主动的学习品质。精心研课磨课，研究“先学后教” “小班化教学” “分层次递进教学” “高效课堂” “翻转课堂”等课堂教学模式。建立各年段、教研组、备课组的教学质量责任制。年段长、教研组长、备课组长、班主任要成为提高年段、教研组、备课组、班级教育教学质量的第一责任人。细心、细致、细化做好校本教研工作，深入开展 “一师一优课、一课一名师”活动，充分利用国家教育资源公共服务平台与网上结对教研平台。1.夯实教学常规，提
13、升教学质量。常规不力，奢言效益。加强对备、教、批、辅、考和电教、实验、综合实践活动等各个环节的管理、督查与指导，坚持推门听课、常规检查、反馈整改、诫勉谈话制度，对于教师执行常规存在的问题加以督促并限期整改，力争初中各学科考试及格率达 80以上，全科及格率达 70左右，高二会考优良率和及格率达到一级达标高中水平。2.强化学习方法的指导。规范学生自学本，提高学生自主学习的水平，激发学生兴趣，最大限度地调动学生的内在动力，充分发挥学生的主观能动性。3.加强场、馆、室的“建、配、管、用”工作，充分发挥设施设备的作用，提高仪器设备使用率，重视实验教学的落实，加强创新精神、实践能力和科学态度的培养。技能科
14、要加强学生实践操作环节的教学，科学（物理、化学、生物） 、信息技术、通用技术等课程实验教学应按规定做好分组实验操作，实验课开课率必须达到 100%，杜绝在黑板上讲实验或用多媒体演示实验代替分组操作实验现象，切实保证实验操作的课时和质量，提高初、高中物理、化学、生物实验考查的合格率。4.开展各种创先争优活动，引导教师比业务、比技能、比水平，与自己对话，与同行对话，与专家对话，与理论专著对话。强化竞赛、拔优、业务技能比武、课题研究、尖子生培养等工作的开展。尤其是拔优的扎实开展，认真分析其薄弱环节，做到措施到位，时间保证，采取跟踪和个性化辅导相结合的方式。5.突出初、高中毕业班管理。聚焦高考全国卷，
15、瞄准新中考，抓早抓紧抓实高中毕业班工作。大力加强 2017 届毕业班工作精细化管理，注重质量提升。具体做法：成立毕业班领导小组，及时指导跟踪，强化学科教学指导的作用，加强听课，加强集体备课。借鉴名校和 2016 届的好经验，尤其是 2017 届中考语文、数学、英语等科目将实行全省统一中考命题，做好 2017 届复习备考工作。备课组长要精心组织研究各阶段复习工作和复习课质量的提升，取长补短。严格常规管理，不留死角。如早读、督修、下班辅导、培优补差、学科学法指导、教师出勤、作业批改、编印练习、考试评卷、质量分析等工作做到精细落实。做好学生心理辅导（尤其是考前心理辅导） 、家校联系、安全教育、体育锻
16、炼、后勤生活保障等工作。重视尖子生“5+3”培养规划，落实具体措施。高考确保有学生考进高校排名前十所，高分有新的突破；中考报考率、单科 A率、单科及格率、全科及格率、体育测试合格率，上一中线人数、最高分有新的突破。6.加强艺体教育教学管理。切实开展多样化的“阳光体育活动” ，将足球运动纳入课外活动，营造校园足球文化，提高青少年足球运动的普及率，增强学生身体素质。落实“大课间”体育活动，确保学生“每天锻炼一小时” ，认真组织做好初中毕业生升学体育考试及国家学生体质健康标准测试和数据上报工作，确保学生达到国家学生体质健康标准，促进青少年身心健康、体魄强健。广泛开展科学技术普及教育活动，组织参加各类
17、科技活动比赛，提高学生科技素养。9.持续加强法制教育、心理健康教育、青春期健康教育和生命教育。认真做好“七五”普法工作。高标准、严要求。把实施“七五”普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好。做好学生心理健康问卷调查，建立“问题学生”及留守儿童档案，加大学生心理健康的个案研究，至少每两周开设一节心理健康课，强化心理辅导与疏导，减少心理危机事件，预防校园暴力、校园欺凌事件发生，构建和谐健康的校园生活。总之，学校正处在晋级攻坚的关键时期，全体教职员工要发扬“高瞻远瞩、敢为人先、艰辛创业、自强不息”的梧桐精神，在上级主管部门的领导下，聚力尽责，扎实工作，克难攻坚，为实现省一级达标高中而努力奋斗!
