1、1打造电子商务创业园 深化职业学校创业教育如皋中等专业学校如皋中专的在校生近五千人，学校实行封闭式管理，这是一个同龄人聚集而且消费偏好相近的市场。在前期进行了一系列创业教育的铺垫和准备后，如皋中专商贸部于 2012 年 6 月 1 日率先开展了学生创业活动的集中展示。此后，商贸部以我校国家改革发展示范校建设为契机，结合当前如火如荼发展的网络电子商务，打造了校园电子商务创业园，实现学生创业活动的实体店和网店的同时运营，线上和线下交易同时发展的良好局面。一、建设缘由和背景1. 培养学生实际动手能力的需要。职业教育定位就是以培养技术应用型人才为根本目的专门教育。因此实践教学，是职业教育内涵的核心，决
2、定了职业教育培养目标的实现。学校的汽修、机电等一些工科类专业都有专门实训场所和实训设备，而像物流、电子商务、市场营销等文科班的学生既缺乏校内实训场所，又很难在校外联系到专业匹配的实习单位，因此，在强调提高职业院校学生动手能力，加强技能型人才的培养力度的大背景之下，如何对这一部分学生实现培养目标？于是我们考虑构建这样一个电子商务平台。2.行业背景电子商务作为信息经济时代的新型经济活动方式，已展现出十分诱人而广阔的行业发展前景。从世界范围看，各国政府极为重视电子商务的开展，把推行电2子商务作为一项经济发展的战略任务对待，电子商务的发展是 21 世纪世界经济发展的重要推动力，其作用可以与 200 年
3、前的工业革命相比。正如比尔盖茨所说：“ 21 世纪要么电子商务，要么无商可务！”。因此，电子商务作为世界发展的新趋势，不仅有着广泛的应用领域，十分诱人的发展前景，而且将逐步成为连接生产、流通和消费的极其重要的经济活动方式。二、可行性分析首先，学校是年轻人聚集的地方，他们有着共同的消费偏好，而且容易接受网上购物之类的新鲜事物，这也方便了我们进行网站的市场细分和定位；其次，随着人们教育观念的普遍改变、家长开始尊重孩子个性化发展，注重培养孩子的理财能力；最后，大部分在校生都是家庭的独生子女，随着人们生活水平的提高，他们零花钱充裕，因此校园购买能力是十分可观的。三、项目建设过程1.网站的合法性建设通过
4、国家工信部的网站备案审核我们的网站名称是：如宝网，有两层含义：一是如皋的宝贝汇集的地方，二是您购买到称心如意的宝贝的地方。域名 ,也有着深刻含义。其中的前三个字母 stu 取自于英语单词“学生”这一单词（student）的前三个字母，表明了我们网站的主体是学校里的学生，Tao 则是“淘 ”的谐音，结合起来就是学生淘宝的好去处。2.网站建设与开发3我们通过对校内既熟悉电子商务业务又有一定计算机技能的年轻教师，深入动员和积极号召，组建了校园电子商务特色项目小组，制定了相应的工作制度和奖励办法，并明确小组成员的分工，每学期外出学习行业知识两次，每月召开一次工作例会来总结前期工作和部署后续工作，以更好
5、的推进项目的进展。我们还充分调动商贸信息部计算机专业学生的积极性，要求教师结合网站建设来布置相关专业课的课堂作业，组织学生把专业课知识应用到网站建设中，在老师的指导下完成一些力所能及的工作。如：网站首页的美图就是由商贸部平面设计专业的学生创作完成的。我们还联系了上海一家电子商务行业的领军企业，签订合作协议，作为外囊团给我们提供技术支持和服务。3.深入本地中小企业，签订合作协议，收集大量商品信息4.发布商品信息并定期更新、维护5.功能完善在线支付、在线客服目前如宝网已经对接国内领先的独立第三方支付平台支付宝，并支持 QQ 在线咨询服务，以解答顾客的问询。6.网站推广四、功能与作用（一） 、宣传和
6、介绍如皋的风景名胜及土特产品，提高地方政府及我校的知名度。（二） 、帮助和扶持当地中小企业实现现代商务经营，体现了职4业教育服务于地方经济发展的理念。网络经济时代，本地一些中小企业还在采用传统的商务方式，这在很大程度上抑制了企业的发展。校园电子商务平台可以在技术和管理理念上对这些企业进行扶持，采用招商引进的方法，请中小企业入驻我们的商城，对方只需提供产品，我们提供技术支持，包括网站建设、商品上架、广告宣传、店铺经营等，为中小企业开拓市场，提高产品知名度，实现现代商务经营模式提供帮助。（三） 、培养学生的现代经营意识和创业理念，增强学生进入就业市场的竞争力。 （以校园文化的文化衫和数字油画为例，
7、 http:/ ，从商品拍摄、轻松抠图、网页美化、宝贝推广四个方面对这一部分学生展开培训，再通过他们扮演技术顾问的角色，来解答创业小组同学在网上经营过程中遇到的难题。逐渐降低对教师的依赖程度。1. 目标：开展学生创业活动旨在增强学生的经营、创业意识和熟悉商贸领域流程，学生可以从中获取参与经营的宝贵体验，为将来开展更大规模的、更深层次的创业打下良好的基础。收益情况不5作为我们的首选目标。2.创业项目：（1）小商品零售：学生以创业小组的形式自主从外面的市场采购货源，自主定价在校园内销售。商品涵盖服饰、鞋帽、数码产品等。(2) 跳蚤市场：学生会同学收集校园内闲置的二手物品，进行销售，以提高资源利用效
8、率。(3)社团活动作品：如：已经完工并且装裱好的十字绣作品、数字油画作品、书法作品、手工编织的毛衣等。 （4）专业实习课的作品：如：烹饪专业的点心、服装专业的小饰品（如：旗袍的盘扣） 、学前专业的手工作品（剪纸、泥塑等） （5）其他：如以班级为单位组建的文化衫个性化定制（DIY）团队.3.学生创业形式：采用校园实体经营和网上开店相结合的模式。校园实体经营固定在每周一、二下午第三四课时间进行。同时在学校自建的电子商务平台()上开设网店，面向社会销售。培养学生创业的精神和能力，就是把未来的求职者变为职业岗位的创造者。校园电子商务激发学生的创业动机，培养创业能力，并提供了技术平台。在创业实施的过程中，学生的团队协作能力、社会交往能力和创新管理能力都将得到锻炼和提升。学生在创业过程中获得的经验体会远远超过创业结果。（四） 、为相关专业的教学提供良好的实践教学环境、实践基地以及真实案例，创新人才培养模式。要求相关专业教师结合如宝网开展实践性教学。同时组织专人收集网站运营中的遇到的真实案例，6编写案例集。
