1、第七 课 个人收入的分配第 1课时 按 劳 分配 为 主体 多种分配方式并存 收入与分配 (1)知 识目 标 识记 按 劳 分配、按生 产 要素分配的含 义 。 理解 现阶 段 实 行按 劳 分配的客 观 必然性； 坚 持按 劳 分配原 则 的意 义 ；确立按生 产 要素分配的意义 。 联 系 经济 生活中的 实际 ，初步 认识 我国目前存在的多种分配方式，并确 认 按生 产 要素分配的必要性和必然性(2)能力目 标培养学生全面系 统 地看 问题 ，正确 认识现实 生活中的收入分配差距，提高 综 合分析 问题 的能力(3)情感、 态 度与价 值观 目 标通 过 本 课 学 习 ，使学生感受到我
2、国 现阶 段的收入分配制度有利于充分 调动 各方面的 积 极性和 创造性，有利于促 进 社会 财 富的增加和社会生 产 的发 展1 生产决定分配(1)我国实行 _为主体、多种分配方式并存的分配制度。生产决定分配， _决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(2)我国现阶段分配制度的客观必然性。这是与我国现阶段 _水平相适应，由我国现阶段所有制结构决定的，是发展社会主义市场经济的 _。实践证明，按劳分配与按生产要素分配等多种分配方式结合起来，激发了社会成员积极投身国家建设的劳动热情，实
3、际上从另一个侧面证明了这种分配制度的必然性。(1)按劳分配 生产资料所有制 (2)生产力 必然要求2 按劳分配及其作用(1)按劳分配的基本内容：按劳分配是社会主义公有制经济中 _分配的基本原则。在 _经济中，在对 _作了各项必要的扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动 (包括劳动的数量和质量 )为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。(2)按劳分配的实现形式： 国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的 _、奖金、津贴等； 公有制控股的股份制企业中的职工的工资、 _、津贴等； 农村经济中的 “_”等。(1)个人消费品 公有制 社会总产品 (2)工资 奖金 联产计酬(3)实行按劳分配的必然性。
4、 生产资料公有制是实行按劳分配的 _， (由此决定不能实行按资分配 )； 社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的 _(由此决定不能实行按需分配 )； 社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的 _ (由此决定不能实行平均分配 )。前提 物质基础 直接原因 (4)实行按劳分配的重要意义。 有利于充分调动劳动者的 _和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进生产力发展。 体现了劳动者共同劳动、 _的社会地位。 是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的 _，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件。(5)按劳分配为主体的体现：第一，就全国的劳动者而言，公有制经济中的劳动者
5、占多数；第二，就公有制企业中劳动者的个人收入而言，按劳分配的部分占较大比重。积极性 平等分配 根本否定3 我国多种分配方式并存(1)按个体劳动成果分配。个体劳动者的劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。这种分配方式只存在 _中。个体户既是劳动者，又是经营者、投资者。(2)确立按生产要素分配的重要意义：按生产要素分配是社会主义市场经济的 _，是对市场经济基础条件下各种生产要素所有权存在的合理性、 _的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。适应市场经济的要求，调动各种生产要素的积极性，促进生产力的发展。此外，非按劳分配还包括公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配和全社会成员的社会保障收入。个体经济客观要求合法性
