1、你心目中的好老师是什么样的？“金无足赤，人无完人 ”，老师也是普通人这学期，你们班主任教几个班？要教多少个学生？多少节课你们的任科老师最多要教多少个班？多少个学生？这学期，你的老师有没有找你谈心？ 老师的工作很忙碌，难免有照顾不周全的地方教师也有酸甜苦辣，教师的压力很大1.“金无足赤，人无完人 ”。老师也是普通人，老师也有酸甜苦辣、有昨天有明天。肩负着很重的压力。 P69在你的记忆中，你被老师冤枉过吗？被冤枉后你是怎么做的？体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了玻璃，李老师正好从门前走过，狠狠批评
2、李易做事鲁莽，不爱护公物，李易感到委屈，与李老师大吵一架，从此李老师的课也不愿听了，脾气变得异常暴躁 （ 1）请简要评析李老师和李易的行为所造成的后果。（ 2）由此可见，我们为什么要理解老师？（为什么要处理好师生关系？）1、 “金无足赤，人无完人 ”。老师也是普通人，老师也有酸甜苦辣、有昨天有明天。肩负着很重的压力。 P69（为什么要处理好师生关系？）2 、老师也有个性、有脾气，处理问题难免有偏差或失误。理解老师、处理好师生关系，能使 师生 之间感情更亲密、融洽，也有利于 自己 身心健康和 学习成绩的提高 。 （反正则为危害） 3、处理好师生关系既是一个教师真正成熟和睿智的标志，也是学生真正接纳和理解老师的表现。（P69）（ 4）正确对待老师的表扬和批评。 p70（ 1）尊重、理解、体谅老师，学会 换位思考 ，避免抵触情绪；（ 2） 自我反省 ，审视自己有无做错或不足；（ 3）坦诚相待、加强交流和 沟通 ，用 恰当的方式 指出老师的错误，并原谅老师；1、我最难忘的一次老师表扬：2、当老师表扬你时，你是怎样对待的？3、我最难忘的一次老师批评：4、当老师批评你时，你又是如何对待的？
