1、 九年级化学研讨课九年级化学研讨课学习目标1.知道化学研究的内容是什么 .2.能区分常见的物理变化、化学变化 . 3.了解物理性质和化学性质 .4.知道观察是学习化学的重要方法，并初步学会观察化学实验现象 .5.保持学习化学的兴趣 .组成和结构用途和制法变化 和 性质化学研究物质的物质的变化1.物理变化 :没有新物质生成的变化2.化学变化 :有新物质生成的变化 (又叫化学反应 )常伴随的现象：3.判断依据：发光、放热、冒烟、变色产生气体、 生成沉淀、 释放或吸收能量。有没有新物质生成（ 不能依据现象去判断 ）选一选1.下列古诗词中 ( )只涉及物理变化 .野火烧不尽 ,春风吹又生 .春蚕到死丝
2、方尽 ,蜡炬成灰泪始干 .只要功夫深 ,铁杵磨成针 .爆竹声中一岁除 ,春风送暖入屠苏2.下列 ( )属于吸收能量的化学变化A.植物的光合作用 B.蜡烛燃烧 C.灯泡通电后发光 D.湿衣服晒干CA观察是获得信息的重要手段。要学好化学，必须学会观察。如何观察方法 : 步骤反应前 :反应物的色、态、味反应时 :火光、烟雾、颜色、 气体、沉淀等反应后 :生成物的色、态、味利用各种感官 ,看颜色、闻气味、听声音、手触摸、皮肤感触等A.蜡烛先熔化，后燃烧B.吹灭蜡烛的瞬间产生白烟 ,白烟能够被点燃C.蜡烛燃烧时只发生化学变化D.蜡烛燃烧生成的 CO2和 H2O,可以借助小烧杯和石灰水去检验按课本要求做第 11页 “ 活动与探究 ”然后判断下列叙述 ,错误的是 ( )(单选 )C物质的性质化学性质需要化学变化才能表现出来的性质如 :可燃性、不稳定性、腐蚀性、毒性、酸性、碱性等物理性质不需要化学变化就可以表现出来的性质如 :密度、颜色、气味、味道、溶解性、挥发性、导电性、延展性等性质 与 变化 容易混淆，如何区别？1.变化描述的是一个过程。如：蜡烛燃烧、铁生锈等。2.性质是物质本身具有的一种属性，多用 能够、可以、易、会、是 等词语描述。如 ：蜡烛 能 燃烧、铁 易 生锈、铜 是 紫红色的固体等。
