1、教学目标v认识人类是富有创造性的生命，探索人生的意义。v用积极、健康的情感注视充满创造魅力的生命世界，珍惜生命的分分秒秒，懂得，实现人生的意义，必须从日常的点滴做起，不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。自学指导v请同学们认真阅读课本上 P14-16内容，回答下列几个问题v1.看 钢铁是怎样炼成的 ，谈感受v2.怎样过有意义的生活？这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？你知道吗？ 1.生命之火人的生命是宝贵的，然而它属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就可以说，我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上
2、最壮丽的事业 为全人类的解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基1.生命之火1.生命之火谁来简要讲一下 钢铁是怎样炼成的 一书作者奥斯特洛夫斯基光辉一生的故事？奥斯特洛夫斯基光辉一生说明了什么 ?过有意义的生活 第一进取目标第二有所贡献第三敢于创造2.过有意义的生活法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，不会选择自己的目标。毛毛虫的悲剧告诉我们什么？你有什么感受？有意义的生活都有明确的进取目标，下面请看几则关于人生目标的故事：
