1、高中物理 新人教版必修 系列课件7.6 实验：探究功与物体速度变化的关系 教学目标 v 1、知识与技能v （ 1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；v （ 2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。v 2、过程与方法： 通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。v 3、情感态度与价值观： 体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立 “实践是检验真理的唯一标准 ”的科学理念。v 【 教学重点 】v 学习探究功与物体速度变化的关系的物理方法 倍增法，并会利用图像法处理数据。v 【 教学难点 】v 实验数据的处理方法 图像
2、法重力势能弹性势能重 力 做 功弹簧弹力做功动 能合外力对物体做功物体的动能与它的速度是密切相关速度的变化又与它的受力有关所以，我们首先来探究：力对物体做功与物体速度变化的关系木板、小车、橡皮筋 (若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子 2枚探究的器材探 究的 思 路1、测量橡皮筋对小车做的功 W2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度 v3、数据处理，寻找 W与 v的关系参考实验步骤1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。3、换用纸带，改用 2条、 3条 同 样 的橡皮筋 进 行 实验 ，保持每次 实验 中
3、橡皮筋拉 长 的 长 度相同。4、由 纸带 算出小 车获 得的速度，把小车 第一次 获 得的功 计为 W，第 2次，第 3次 计为 2W， 3W 5、 对测 量数据 进 行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以 W为纵 坐 标 ， v， v2（或其它） 为 横坐 标 作 图 。探究的技巧1、测量橡皮筋对小车做的功 W问题 a：橡皮筋对小车做的功如何测量？F为变力，做的功很难测量。问题 b：探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 措施： 设法让橡皮筋每次对小车做的功分别为W、 2W、 3W问题 c：每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？ 不需要相同探究的技巧小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？使木板稍微倾斜，用重力的分力（下滑力）来平衡小车运动过程中受到的阻力。
