我们周围的空气1.ppt

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资源描述

1、单元滚动复习1 (2014, 北京 )空气成分中 , 体 积 分数最大的是 ( )A 氧气 B氮气 C 二氧化碳 D稀有气体2 (2014, 无锡 )下列属于 纯净 物的是 ( )A 蒸 馏 水 B水果色拉 C 鲜 奶蛋糕 D 鸡汤 面3 下列 变 化既属于氧化反 应 , 又属于化合反 应 的是 ( )BCA4 (2014, 吉林 )下列有关氧气的 说 法中 , 正确的是 ( )A 通常状况下 , 氧气极易溶于水B 把 带 火星的木条伸入集气瓶中 验满C 氧气具有可燃性 , 可用作燃料D 用高 锰 酸 钾 制取氧气属于分解反 应5 (2014, 天门 )下列有关氧气的叙述正确的是 ( )A 铁

2、丝 在氧气中燃 烧 , 发 出耀眼的白光 , 生成黑色固体B 空气中氧气含量的 测 定 实验 中 , 可以将 红 磷 换 成木炭C 用含有氧元素的物 质 反 应 才有可能 产 生氧气D 氧气的化学性 质 比 较 活 泼 , 是可燃物DC6 (2014, 南宁 )做木炭在氧气中燃 烧 的 实验时 , 实验现 象不明显 , 原因可能是收集本 实验 所用氧气 过 程中 ( )A 用向下排空气法收集氧气B 将集 满 氧气的集气瓶正放在桌面上C 收集 满 氧气后 , 在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D 收集氧气 时 , 观 察到 导 管口气泡 连续 均匀放出便开始收集7 实验 室可用高 锰 酸 钾 、

3、过 氧化 氢 制取氧气 , 下列 说 法 错误 的是 ( )A 两个反 应 都是分解反 应B 二氧化 锰 在两个反 应 中都作催化 剂C 两个反 应 的条件不同D 用 H2O2制取氧气更方便AB8 (2014, 遵义 )下列示意 图 分 别 是 实验 室氧气制 备 、收集、 验满 、 验证 性 质 的操作 , 其中正确的是 ( )9 (2014, 天门 )新修 订 的 环 境空气 质 量 标 准 增加了 PM2.5监测 指 标 , PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5微米的可吸入 颗 粒物。下列做法不会改 变 PM2.5检测结 果的是 ( )A 海水晒 盐 B燃放鞭炮C 露天焚 烧 垃圾

4、 D工厂排放烟 尘AA10 如 图 所示 , 过 氧化 氢 (H2O2)在催化 剂 二氧化 锰 的作用下 , 迅速分解放出大量氧气。下列 现 象正确的是 ( )A 气球 胀 大 , 红 墨水左移B 气球 缩 小 , 红 墨水右移C 气球 胀 大 , 红 墨水右移D 气球 缩 小 , 红 墨水左移11 某同学 对 教材中硫在氧中燃 烧 的 实验进 行了改 进 。具体操作是:在燃 烧 匙中放少量硫粉 , 点燃后伸入充 满 氧气且底部有 较 多量水的集气瓶中 (如右图所示 )。 观 察到 实验现 象后 , 立即将燃 烧 匙浸入瓶内水中。 请 分析 实验过 程 , 回答下列 问题 :D12 (2014

5、, 揭阳 )根据如 图 所示列 举 的初中常 见 的装置 图 , 回答下列 问题 :发 出 蓝 紫色火焰 , 生成有刺激性气味的气体 使反 应 停止、吸收二氧化硫 (1)标 号 的 仪 器名称是: _。(3)空气中氧气含量 测 定的 实验 装置如 图 F所示。下列有关 说 法正确的是 _(填字母 )。A 燃 烧 匙中的 红 磷越多 , 水位上升越高B 燃 烧 匙中的 红 磷不可以 换 成硫和木炭C 选 用 红 磷是因 为 反 应 可以耗尽氧气 , 生成固 态 的 P2O5D 本 实验 可以 证 明空气中含有 N2、 O2、 CO2和稀有气体长颈 漏斗BCA 将 带 火星的木条放在集气瓶口 , 若木条复燃 , 证 明已 经 收集 满 了 13 用下 图 A所示装置 测 定空气中氧气的含量。(1)红 磷熄 灭 后 , 集气瓶内剩下的气体主要是 _, 该气体具有的性质是 _; _; _。(2)小倩设计了如上图 B所示的改进装置 , 其 优 点是_(只写一点 )。从理 论上分析 , 玻璃管内液面最 终 将上升至 _(填 “1”“2”“3”或 “4”)处, 但 实测结 果液面往往偏低 , 其原因可能是_(只写一条 )。氮气不燃烧 不支持燃烧 难溶于水不 污 染空气或操作 简 便或 实验误 差 较 小1白磷量不足或未冷却到室温就 观 察 (其他合理答案均可 )

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