1、1.1 人口增长与人口问题人口增长与人口问题教学目标：1、了解历史上世界人口增长状况。运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。2、通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长的状况。3、运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。4、联系不同国家和本地实际，学会辨证地分析人口问题，初步形成科学的人口观。案例导入1999年 10月 12日 ，地球村第60亿居民诞生。联合国将这一天定为 “世界60亿人口日 ”。一、一、 世界人口增长的历史轨迹阅读课本填写表格历史阶段 人口增长状况 原因人类出现至产业革命产业革命至二战二战至 20世纪 90年代人口增长缓慢 生产力水平低下，抵御灾害、疾病能力差人口
2、增长加快 资本主义发展，生产力水平提高人口迅猛增长 科技、生产力发展很快二、二、 人口增长阶段极其模式转变1、自然增长率自然增长率 =出生率 死亡率2、四个阶段的更替原始低增长 阶段 加速增长 阶段 增长减速 阶段 低速增长 阶段读地理坐标图 和 自读课文完成下表：模式 所处时期 主要特征 形成原因原始低增长加速增长增长减速低速增长农业社会 高出生率，高死亡率，自然增长率低，波动大， 农业丰收与和平年代，人口增加；灾荒、战争或瘟疫流行的年代，人口则下降工业化初期出生率高，死亡率下降，自然增长率提高，人口急剧增长科学技术的发展使食物供应稳定增长，某些疾病得到控制，死亡率明显下降始于 20世纪 5
3、0年代出生率开始下降，死亡率继续下降，并达到低水平，自然增长率逐渐降低，生活水平的提高，社会和家庭观念的转变，社会保险和福利事业的发展和国家人口政策的实施等现代的发达国家低出生率，低死亡率，低自然增长率，有些国家出现零增长和负增长科学技术的飞速发展，推动了社会的进步，人们的生活观念进一步改变，导致出生率进一步下降人口年龄结构金字塔人口年龄性别结构图直观地表示了人口的年龄结构。被形象地称为 人口年龄结构金字塔 。它为研究人口年龄结构提供了一种简便的手段。人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人，下部代表少年儿童；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比人口增长模式及其特征出生率 死亡率 自然增 长率原始型 高 高 低传统 型 高 低 高现 代型 低 低 低
