1、音乐音乐之声声节选勒曼，美国剧作家目标和重点v理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利亚形象的方法。v品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。v发挥联想和想象，感受课文的画面感，以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。v结合有关的背景知识，深刻理解作品的思想内容。v分角色朗读课文。 *最好能够表演出来。背景概要v 音乐之声 讲的是发生在 1938年，v奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯 特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为 最经典的音乐片之一 。广为流传的经典音乐有：
2、音乐之声 孤独的牧羊女 雪绒花 多来咪 v 晚安，再见 等。v 给生词注音鳞次 栉 比（ ） 伫 立（ ） 山 麓 （ ）众说纷 纭 （ ）嬷 嬷 （ ） 按 捺 （ ）峥嵘 （ ） 涟漪 （ ）忏 悔（ ） 虔 诚（ ） 远 眺 （ ）v 解释词语 v 流连忘返：v 通宵达旦：v 遐思：v 肃穆：v 款步：v 虔诚：zh zh lyn m mo nzhng rng lin ychn qin tio留恋不止，舍不得离去。从天黑到天亮。悠远的思索或想象。严肃安静。缓慢地步行。恭敬而有诚意。zxxkwv 按捺：v 窥视：v 老成持重：v 不动声色：v 固执己见：v 忍俊不禁：v 众说纷纭：抑制。暗
3、中察看。阅历多，办理稳中。不说话，不流露感情。形容态度镇静。坚持自己的见解，不肯改变。忍不住笑。各种说法又多又杂，很不一致。分角色朗读课文文中共有 8个人物，包括旁白有 9位同学朗读：旁白 玛利亚 院长 贝尔塔玛格丽塔 贝尔尼斯 卡塔林 阿格塔索非亚 提问： 音乐之声 是一部什么样的影片？答：是世界电影史上一部经典音乐故事片提问：课文可分为几个场景？每个场景写什么？全文共有两个场景，分别是：第一场景：第二场景：（开头至 “急速地跑下山来 ”）在萨尔茨堡的野外，玛利亚忘情于山上的风光，纵情歌唱。（ “古老的修道院 ”至结尾）在修道院内，写众嬷嬷对玛利亚的议论。阅读第一个场景的内容，回答下列问题1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？这样写起什么作用？答：全方位由远而近，由高而低地描写。这一环境描写富有诗情画意，与玛利亚的歌唱相映衬，情景交融，烘托出玛利亚的自由快乐。2.“ 流连往返 ” 是什么意思？表明了什么？答：留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然的无比热爱。3.玛利亚放声歌唱 音乐之声 表现了什么？答：表现了她对音乐的热爱和天赋，展示了她丰富的情感、美好的心灵，揭示了她自由活泼的天性。4.这个场景的最后一句 “ 忽然 跑下山来 ” 运用了怎样的描写方法？表现了玛利亚怎样的性格？答：动作描写。活泼自由。
