1、复习策略生命有共同的物质基础和结构基础，生命系统是连续的，细胞学说指出，新细胞都是由老细胞产生的，而产生新细胞的主要方式是有丝分裂。本章包括了细胞的增殖、分化、癌变和衰老等方面的知识，高考中本章知识经常以选择题的方式出现，结合细胞结构、细胞工程的内容，综合考查学生的能力，题量一般为 1道。复习时注意： (1)学会绘制有丝分裂简图，以一个有两对同源染色体的细胞 (2n 4)为例，绘制有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的简图。结合简图，掌握有丝分裂各个时期的染色体数、染色单体数第三章 复习策略和 DNA分子数的变化，及染色体的形态在细胞周期中的变化。 (2)理解有丝分裂的特点及意义。间期完成遗传
2、物质的复制，分裂期完成细胞核遗传物质的平均分配，保证了子代细胞和亲代细胞有相同的核遗传物质。 (3)理解分化的原因及其意义。比较分裂和分化的异同及二者在发育中的重要作用，同时结合细胞全能性的原理联系细胞工程的内容。第三章 复习策略使用建议1本章内容包括必修教材第二章第二、三节内容，考点主要涉及： (1)以图像、曲线图的形式考查有丝分裂中染色体、染色单体和 DNA的变化； (2)联系细胞结构和细胞工程的知识，考查细胞分化、癌变的实质。考题主要以选择题的形式呈现，综合性强。2本章复习重点包括两个方面： (1)有丝分裂过程中的染色体、染色单体和 DNA的变化上，通过列表比较的方式，使学生掌握各时期染
3、色体形态的变化，以及染色体数、染色单体数、 DNA分子数的变化情况。 (2)通过下列主线理解细胞第三章 使用建议增殖、分化、癌变、衰老对生命活动的意义。第三章 使用建议第 6讲 细胞的增殖 (含实验：观察植物细胞的有丝分裂 )第第 6讲 细胞的增殖讲 细胞的增殖 (含实验：观察植物含实验：观察植物细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂 ) 第三章 使用建议3课时安排课时安排本章共两讲及一个全章综合训练卷，第本章共两讲及一个全章综合训练卷，第 6讲建议讲建议 2课时完成，第课时完成，第 7讲建议讲建议 1课时完成，全章综合训练卷建议课时完成，全章综合训练卷建议 1课时完成，大约共需课时完成，大约共需 4课
4、时。课时。考点整合第 6讲 考点整合考点一考点一 细胞增殖细胞增殖有比分裂有比分裂（ 1）细胞周期，连续分裂的细胞从）细胞周期，连续分裂的细胞从 时开始，时开始，到到 时为止。时为止。有丝分裂不同时期特点比较（以植物细胞为例）有丝分裂不同时期特点比较（以植物细胞为例） 一次分裂完成一次分裂完成下一次分裂完成下一次分裂完成第 6讲 考点整合时 期 染色体特点 其他特点图 像 变 化 规 律间 期呈 细丝 状染色 质 状 态 ，每条染色体 经 复制后就含有两条姐妹染色 单 体 合成了大量的蛋白； 时间比分裂期 长 很多； 细 胞有生 长前期由 细丝 状色质变 成染色体，排列散乱 出 现纺锤体； 核
5、仁、核膜逐 渐 消失第 6讲 考点整合时 期 染色体特点 其他特点图 像 变 化 规 律中期每条染色体的着丝 点两 侧 均有 纺锤丝牵 引，着 丝 点排色体形 态稳 定，数目清晰 赤道板并不是一个具体 结构，是 细 胞中央的一个平面； 观 察染色体的最佳 时 期后期若 丝 点分裂，姐妹染色 单 体 变 成了染色体，在 纺锤丝牵 引下向两极移 动 纺锤丝缩短，分向两极的两套染色体形 态和数目完全相同第 6讲 考点整合时 期 染色体特点 其他特点图 像 变 化 规 律末期 染色体 变成 丝 状染色 质 核仁、核膜重新出 现 ； 纺锤体消失； 赤道板位置出 现细 胞板，向四周 扩 展，形成新的 细 胞壁，将一个 细 胞分成两个子细 胞
