1、第 10 课 阿 房 宫 赋1.了解文体特点,掌握关于“赋”的文学常识。2.积累文言实词、虚词,准确理解句子,摘记文中的精彩语句。3.鉴赏本文的语言美、音韵美,学习借古讽今的手法。4.探究秦国迅速灭亡的原因,正确看待历史,理解作者的写作目的。阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿,是我国古代一座极其宏伟的宫殿。始建于秦始皇三十五年(公元前 212),动工不到两年,秦始皇死,秦二世胡亥继续修建,还未完成,即于公元前 206 年被项羽烧毁。遗址在今陕西省西安市西郊 15 公里外的阿房村一带,为全国重点文物保护单位。赋是一种文体,兼具诗与散文的特点,讲究铺陈叙事,重视辞藻、对偶、押韵。 阿房宫赋被誉为“古来
2、之赋,此为第一” 。杜牧(公元 803约公元 852),字牧之,京兆万年(今陕西西安市)人。26 岁进士及第,授弘文馆校书郎。后在地方军府任幕僚多年。唐武宗会昌二年(公元 842)以后,相继出任黄州、池州、睦州等地刺史,官终中书舍人。杜牧关心国事,为政能兴利除弊,关心人民,力主削平藩镇,拥护中央;主张抵御外敌,反对腐败,同情人民。因喜欢兵法,故其诗文受兵法的影响,意气纵横,抑扬跌宕。诗、赋、古文均擅长,书画亦精。其诗因与李商隐齐名,有“小李杜”之称。艺术上最具特色的是写景抒情的七绝。其诗意义深婉,风格飘逸,由于国事已衰,故常流露出感伤情调。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有樊川文
3、集 。代表作有诗歌过华清宫 赤壁 泊秦淮等,散文以阿房宫赋最为有名。阿房宫的兴灭一直同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题。杜牧也加入到这一传统的议论中来。本文写于唐敬宗宝历元年(825),当时作者年仅二十三岁。这时的唐王朝已是大厦将倾,摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少(16 岁)即位,好游猎,务声色,大兴土木,不理朝政。杜牧在上知己文章启一文中说:“宝历大起宫室,广声色,故作阿房宫赋 。 ”1.将下列句子翻译成现代汉语。(1)六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。(2)楚人一炬,可怜焦土!(3)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。2.课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的
4、?3.杜牧主张:“凡为文以意为主,以气为辅,以辞彩章句为之兵卫。”他强调思想内容的重要性,认为形式要为内容服务。这篇课文写了哪些内容?作者的用意是什么?1.给下列加点的字注音。鼎铛( ) 骊山( ) 摽掠( )锱铢( ) 逦迤( ) 晓鬟( )呕哑( ) 阿房宫( ) 囷囷焉( )蜀山兀( ) 金块珠砾( ) 不霁何虹( )尽态极妍( ) 直栏横槛( ) 辘辘远听( )架梁之椽( ) 妃嫔媵嫱( )2.多义词 (1)族 族 秦 者 ,秦 也 ,非 天 下 也 ( )士 大 夫 之 族 ( ) (2)使 使 天 下 之 人 ,不 敢 言 而 敢 怒 ( )使 六 国 各 爱 其 人 ( )两 军
5、 交 战 ,不 斩 来 使 ( ) (3)爱 秦 爱 纷 奢 ,人 亦 念 其 家 ( )使 六 国 各 爱 其 人 ( )停 车 坐 爱 枫 林 晚 ( ) (4)取 奈 何 取 之 尽 锱 铢 ( )青 ,取 之 于 蓝 而 青 于 蓝 ( )二 者 不 可 得 兼 ,舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也 ( )留 取 丹 心 照 汗 青 ( ) (5)一 六 王 毕 ,四 海 一 ( )楚 人 一 炬 ,可 怜 焦 土 ( )黄 鹤 一 去 不 复 返 ( )上 食 埃 土 ,下 饮 黄 泉 ,用 心 一 也 ( ) (6)毕 六 王 毕 ,四 海 一 ( )吾 与 汝 毕 力 平 险 ( )
6、忽 然 抚 尺 一 下 ,群 响 毕 绝 ( ) 3.古今异义词(1)各抱地势,钩心斗角 (2)一日之内,一宫之间,而气候不齐 (3)燕、赵之收藏 (4)韩、魏之经营 (5)齐、楚之精英 (6)楚人一炬,可怜焦土 4.词类活用(1)楚人一炬,可怜焦土 (2)鼎铛玉石,金块珠砾 (3)后人哀之而不鉴之 (4)奈何取之尽锱铢 (5)六王毕,四海一 (6)蜂房水涡 5.判断下列句子的句式。(1)一人之心,千万人之心也 ( )(2)直栏横槛,多于九土之城郭 ( )(3)秦人不暇自哀 ( )(4)几世几年,剽掠其人 ( )(5)戍卒叫,函谷举 ( )6.查字典,解释下列词语。(1)朝歌夜弦: (2)尽态
7、极妍: (3)鼎铛玉石: (4)付之一炬: 1.“使负栋之柱不敢言而敢怒”连用了六组“多于”的对比排比句,试分析这组句子的好处。2.作者写阿房宫赋是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,讽喻朝政。但为什么写阿房宫被焚,却说“楚人一炬,可怜焦土”,这里作者流露了怎样的思想感情?3.六国论和阿房宫赋总结历史教训的角度有什么不同?请联系两文作者所面临的现实加以分析。4.作者描写阿房宫的极尽奢华对表达主旨有什么作用?5.第 1 段中作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽,仅用了一百多字,却给读者以鲜明的印象。请分析这段景物描写为什么会有这样巨大的艺术感染力。6.杜牧写这篇赋,既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,借以讽谏
8、时弊,为何开头却要从六国覆灭下笔?阅读下面的文言文,完成后面的题目。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。1.对
9、下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )。A.人亦念其家 念:顾念B.多于周身之帛缕 周:全C.日益骄固 固:坚固D.则递三世可至万世而为君 递:传递2.根据文意,“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”所指不同于其他三句的是( )。A. B. C. D.3.下列对文段的理解与分析,不正确的一项是( )。A.这部分由古及今,借古讽今,由一般到特殊地分析议论秦始皇骄奢淫逸终于导致灭亡的事实,暗寓讽谏李唐王朝切勿重蹈覆辙。不要让“后人”哀叹“前人”的悲剧重演。B.在论述“秦爱纷奢”不恤民力必然导致灭亡的命运时,作者使用的是推理分析的方法。C.“灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也”,指出六国与秦灭亡的外力各不相同,但都是历史发展的必然,谁也无法挽救六国和秦落得灭族的下场。D.铺写秦王朝的穷奢极欲,连用了六个比喻。极度的夸张,有力地揭露了秦始皇掠夺天下财富的贪婪。饱含着作者对现实生活的感受,浸透着作者强烈的感情,即对封建统治者的醉生梦死、穷奢极欲的愤怒和批判。4.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(2)使六国各爱其人,则足以拒秦。阅读下面的文言文,完成后面的题目。
