1、二、自主学习1、规律具有客观性（1）规律的客观性的含义：指规律的存在和发生作用不以人的意志为转移（2）注意：规律的客观性有两层意思，一是指规律的存在不以人们的主观意志为转移。二是指规律是否发生作用，也不以人们的主观意志为转移。（3）规律的客观性的表现:规律既不能被创造，也不能被消灭规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性（4）规律为什么具有客观性？这根源于物质的客观实在性。2、规律是客观的，不等于说人们在客观规律面前无能为力，人们能够认识和利用规律。（1）人们能够认识规律。（2）人们利用规律主要表现在两个方面：在一定条件下，人们能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动。在一定条件
2、下，人们可以根据对客观规律的认识，利用各种物质手段，改变物质存在的状态，创设必要的物质条件，限制规律起破坏作用的范围，变害为利。3、利用规律，就是遵循客观规律，按规律办事。（1） 、以对规律的认识为基础，按照客观规律办事，才能达到预期目的，取得成功。（2）藐视客观规律，违背客观规律，必然遭到规律的惩罚。4、按客观规律办事，就是要实事求是（1）实事求是（2）按客观规律办事三、核心探究“十一五”期间，我们扎实推进节能减排、生态建设和环境保护。提出到 2020 年我国控制温室气体排放行动目标和政策措施，制定实施节能减排综合性工作方案。大力发展清洁能源，新增发电装机容量 4.45 亿千瓦，其中水电 9
3、601 万千瓦、核电 384 万千瓦。关停小火电机组 7210 万千瓦，淘汰了一批落后的煤炭、钢铁、水泥、焦炭产能。推进林业重点生态工程建设，完成造林 2529 万公顷。综合治理水土流失面积 23 万平方公里，加强重点流域水污染防治、大气污染防治和工业“三废”治理。大力发展循环经济。五年累计单位国内生产总值能耗下降 19.1%，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降 12.45%、14.29%。结合上述材料，运用所学的哲学知识回答：(1)什么是规律？如何认识规律的客观性？(2)在节能减排问题上，怎样才能做到按客观规律办事？解析：第(1)问是基础知识，按课本内容回答即可。第(2)问根据有关按规律办事
4、的知识，结合节能减排的具体内容回答，主要包括尊重规律、发挥主观能动性两个方面。答案：(1)规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。认识规律的客观性要把握：规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。规律的客观性还指它不能被创造、也不能被消灭。规律客观性集中表现为不可抗拒性。规律的客观性不等于人们在规律面前无能为力，人们能够认识和利用规律。 (2)按客观规律办事就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到惩罚。落实节能减排目标是尊重客观规律的表现。按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，要把尊重客观规律和发
5、挥主观能动性有机结合起来。国家坚持科学发展观、采取各项措施促进节能减排(即：加强节能减排目标完成情况的考核，实施十大重点节能工程，实施“节能产品惠民工程” ；加大财政投入资金和补贴，严控高耗能、高排放行业盲目扩张等)都是发挥人的主观能动性的具体表现。四、课堂小结规律客观性原理内容 辩证唯物主义认为， ，物质的运动不仅是有规律的，而且规律是客观的。规律是客观的所以规律又叫客观规律。规律的客观性包含三层含义：第一，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；第二，规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的，还表现在它是不可创造和消灭的；第三，规律的客观性根源于物质的客观实在性。方法论 坚持辩证唯物主义的规
6、律观，承认规律的客观性，尊重客观规律，按规律办事，做到实事求是。作业基础训练：一、单项选择题1 “揠苗助长”事与愿违；“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是( )A解放思想，突破规律对人们行动的束缚B人能够认识规律和利用规律C发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D事物是普遍联系的，又是变化发展的解析：选 C。正反两方面的故事都说明必须按规律办事，C 正确。2在经济萧条的时候，发展速度低一点是正常的。如果这个时候，片面的强调加快速度而忽视结构调整，就不符合市场经济规律了。这一认识的哲学依据是( )A想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是B经济发展速度并不重要C应该把速度和结构
7、调整有机结合起来D不能片面追求发展速度解析：选 A。B 观点错误，C、D 都不是哲学依据。3首家太空旅馆“银河套房”将于 2012 年对外开张，它将以每 80分钟环绕地球一次的速度运行，不过费用也是银河系中最昂贵的，入住 3 天需要花费 400 万美元。人们能够建成“银河套房”说明( )A必须坚持一切从实际出发，实事求是B人可以发挥主观能动性，改变规律，造福人类C人们可以发挥主观能动性认识和利用规律D规律是客观的，不以人的意志为转移解析：选 C。材料中的做法是发挥主观能动性的体现，C 符合。4漫画没有过不去的桥告诫我们：发挥人的主观能动性( )A能够限制或排除不利条件的影响B可能会受到客观条件
8、的阻碍C就能办好一切事情D必须尊重客观规律、正视客观条件解析：选 D。漫画中的人无视客观存在的问题和危险，必然带来毁灭的灾难。这告诫人们必须尊重客观规律、正视客观条件。B 项不符合题意，A、C 项说法欠合理。能力提升：5奥数培训是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导，但现在不少地方针对小学生进行奥数培训，有的地方奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。这种做法( )没有做到主观与客观的具体统一 违背事物发展的客观规律 没有发挥主观能动性 没有认识到事物的普遍联系A BC D解析：选 A。材料中的做法主要错误在于违背了学生的成长规律，也没有分析具体状况，符合题意。的内容不是其错误所在。
9、6世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化面积平均每年增加近 2 万亩。 “沙进人退”趋势如得不到遏制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景区月牙泉也将不复存在。上述材料说明( )规律是客观存在的 规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 违背规律必然受到规律的惩罚 规律发生作用的条件和方式不会发生变化A BC D解析：选 A。规律发生作用的条件和方式是不断变化的，错误，应排除。二、非选择题 北京时间 2011 年 11 月 3 日凌晨 1 时 36 分， “天宫一号”目标飞行器与“神舟”八号飞船成功实
10、现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。来自“天宫一号”官方消息称，在 11 月初“神八”发射前，天宫一号的主要工作是降轨调相，进入比工作轨道略低的对接轨道，等待与飞船交会对接，目前它正依靠自然的轨道衰减，逐步向高度约 343 千米的对接轨道靠近，整个变轨过程非常顺利。对此，有人认为，人们能够认识、利用和创造规律，为人类谋福利。运用所学知识，对此观点进行评析。解析：本题为评析题，回答问题时应找出辨析点。一是人们能够认识和利用规律，二是人们创造规律是错误的，然后根据教材相关知识和材料进行分析即可。答案：(1)规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律具有客观性，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。规律总要通过各种具体现象表现出来，人们能够运用抽象思维能力，发现事物运动变化的规律。(2)人们一旦认识了规律，就可以利用规律。人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界；也可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。(3)规律是客观的，它不能被创造或消灭。规律只是随着客观事物本身性质的变化而变化，而不能由人们的主观意志任意改变，人们不能创造一个客观上不存在的规律。由此可见，题中观点认为人们能够认识和利用规律是正确的，认为人们能够创造规律则是错误的。
