1、第 5 课 灿烂的青铜文明学习目标：1了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。2观察思考青铜器比原始社会的工具有哪些优点？它怎样促进当时经济发展？概括提炼“青铜文明”的本质特征及其概念。联系比较氏族部落与奴隶制国家，哪个进步？夏、商、西周疆域扩展概况.综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上 3增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。 重点和难点：“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。 正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或
2、者青铜制造业简单地等同起来。 导入新课：2001 年 7 月 13 日，历史的瞬间变成了永恒的欢乐。北京申奥成功，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出排山倒海的欢呼。请同学记住 7 月 13 日，2006 年 7 月 13 日（联合国教科文组织第 30 届世界遗产大会在立陶宛首都维尔纽斯举行）联合国教科文组织第 30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第 33 处世界遗产。大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美，以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古学摇篮闻名于世，文化影响广播而久远，真实性完整性强，具全球突出
3、普遍价值，有良好的管理与展示。自主学习：（用 15 分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）一、问答题1、在汉语中，与鼎有关的成语有很多，如三足鼎立、钟鸣鼎食、人声鼎沸、一言九鼎、 问鼎中原等。那么，你知道古代的鼎是什么样子的吗？它是怎样制造的？2、夏、商、西周三代的经济发展状况怎样？为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就？3、请你找一找古代的青铜器还有哪些种类，说说它们都有哪些用途？二、填空1、_朝时，我国已出现青铜器。2、商朝青铜器的著名代表有巨大的_和造型奇特的_3、西周青铜器大量用于_4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_ _ _ _5、世界上最早发明瓷器的国家是_。6
4、、后代称为“五谷”的农作物，_时期已经齐备。7、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对_残酷剥削的基础之上的。三、了解青铜的制造过程和农业畜牧业的发展情况（学生再次阅读课文。 ）四、了解奴隶的悲惨生活。合作探究：（1）讨论：“谈谈你所认识的青铜文化” ， （全面了解青铜文化，认识是农业，手工业，畜牧业和商业的繁荣，形成了夏商周灿烂的青铜文明） 。（2）讨论“你认为谁是辉煌灿烂青铜文化的创造者？” （明确青铜文明代表夏商西周高度奴隶制文明。 ）（3）1999 年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎” ；在 2003 年中央电视台联欢晚会上，全国 56 个民族的代表都把自己家乡
5、的土倒在同一个鼎里，寓意 56 个民族是一家；在中国的成语里也有“一言九鼎”的说法。想一想，为什么中国人从古到今都重视“鼎”？ 精讲点拨：1.“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。青铜制造业是我国夏商周奴隶制文明的典型代表，具有工艺高超，品种繁多，应用普遍，分布广泛等特点。在解决这一重点问题时，除应注意讲清青铜制造业的上述特点，还应强调自夏至西周青铜文明的延续性，从而使我们对中国古代文化连续发展这一显著特征有初步认识，还应适当了解其他手工业行业的状况，使我们对夏至西周手工业的发达有一全面了解。 2.正确地理解“青铜文明”这一概念。我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。
6、首先应对“青铜时代”进行简单了解：青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代”和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明” 。达标检测基础巩固：1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（ ）A.大汶口文化中晚期 B.夏朝C.商朝 D.西周2.下列叙述不正确的是（ ）A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化3.西周的经济中，占主导地位的
7、是（ ）A.农业 B.玉器加工业C.青铜器制造业 D.制瓷业4.“人祭”和“人殉”最先发生在（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周5.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的A.象尊 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.犀尊6.我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.商周7.如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不能（ ）A.用铁农具干活 B.用青铜农具干活 C.用石器干活 D.用穿有木柄的骨耜干活8.古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活，由此可见，鼎的主要用途除了祭祀外，还有（ ）A.乐器 B
8、.食器 C.盛水器皿 D.装饰品能力提升：9.材料解析题材料 1 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有 300 多，还有大量牲畜。材料 2 在安阳，发现了 191 座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是 15 岁到 35 岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩材料 3 西周奴隶买卖示意图根据材料回答：（1）材料 1 和材料 2 分别反映商朝实行什么制度？（2）殉难者的身份是什么？（3）这三则材料反映了什么？10.（1）右图青铜器的名称和制造朝代各是什么？（2）它在青铜铸造史上有什么地位？（3）请你想一想，它是用来做什么用的？（4）请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？参考答案：1 C 2 B 3 A 4 B 5 B 6 D 7 A 8 B 9(1)“人祭 ”和“人殉” 。 （2）奴隶 （3）夏、商、西周时期，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。10（1）司母戊鼎，商朝；（2）是世界上现存最大的青铜器。（3）鼎是烧煮或盛放鱼肉的器具，大量用于祭祀。 （4）工艺高超，品种繁多，应用普遍，分布广泛。知识梳理：要求学生自行设计本节课的知识结构，体现知识的整体性。课外作业：必做题：在日常生活中，搜集你见过的与课文中的文物相类似的工艺品。选做题：用橡皮泥或胶泥，模仿商周青铜器制作一件器物。
