1、一、新课学习【目标一】了解常见的酸和碱组成和命名1. 酸的组成和命名特点常见的酸化学式组成命名2.碱的组成和命名特点常见的碱化学式组成命名【目标二】会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，_色石蕊溶液和_色酚酞溶液的变色规律1.【实验探究】演示实验 10-1，观察分析溶液颜色的变化，得出指示剂在酸性和碱性溶液中的变色规律。石蕊遇酸 ，遇碱 ；酚酞遇酸 ，遇碱 。2.【活动探究】自制指示剂（教师演示）3.【拓展提升】结合下面的资料进行判断【资料】酸和碱指的是两类化合物；酸性和碱性是指化学性质；酸碱度是指的是酸碱性的强弱程度。【判断】酸的溶液一定是酸性的，碱的溶液一定是碱性的 （ ）酸性溶液一定是酸的溶液
2、，碱性溶液一定是碱的溶液 （ ）【目标三】常见的酸及用途，盐酸和硫酸物理性质的比较1人体胃液中有_酸，化学式为_；铅蓄电池中有_酸，化学式为_；汽水中有_酸，化学式为_；食醋中含_酸，化学式为_；水果中含_酸。2.常见的酸浓盐酸_色_气味的液体_性打开瓶盖，瓶口有_；敞口久置，质量_。浓硫酸_色_液体。_性干燥剂（不能干燥_） ；敞口久置，质量_。如右图所示，用浓硫酸干燥气体时，气体应从 端通入。（填 A 或 B）二、达标检测（体检题）1下列溶液中的溶质为：食醋 ；石灰水 ；盐酸 。2写出常见的酸的化学式：硫酸 ；盐酸 ；硝酸 ；碳酸 ；醋酸 。3写出常见的碱的化学式：氢氧化钠 ；氢氧化钙 ；
3、氢氧化钾 ；氨水 。4实验室常用的酸碱指示剂为 和 ，石蕊遇酸性溶液变成 ，遇碱性溶液变成 ；酚酞遇酸性溶液变成 ；遇碱性溶液变成 。5将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变成_色，反应的化学方程是:_ 使石蕊变色的物质是_。 （填物质名称）6.下列试剂在敞口瓶中放置，质量增大的是 ( )A浓硫酸 B稀硫酸 C浓盐酸 D稀盐酸三、课后作业（一）基础题1下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是 （ ）能使酚酞溶液变红色的是 （ ）ANaCl BNH 3 CHCl DNaOH ECa(OH) 2 FCH 3COOH2使酚酞溶液变红色的溶液，能使紫色石蕊溶液变 （ ）A红色 B蓝色 C无色 D不变色3
4、把盐酸、生石灰、氯化钠分别溶于水，往它们的溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是【生石灰（CaO）和水反应生成熟石灰（Ca(OH) 2） 】 ( )A红色、蓝色、无色 B红色、紫色、蓝色 C红色、蓝色、紫色 D紫色、蓝色、红色6.下列在空气中能形成白雾的是 ( )A浓 H2SO4 B浓 HCl C稀 HCl D稀 H2S04（二）拓展题7. 鉴别两瓶失去标签的盐酸溶液和澄清石灰水，可使用下列试剂中的(多选 ) ( )A.酚酞试液 B.石蕊试液 C.Zn D.CO28.鉴别稀盐酸、食盐水和石灰水三种无色溶液，可选用的试剂是 。9.某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱
5、溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精( 中性)中颜色花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花 粉红 粉红 绿万寿菊花 黄 黄 黄大红花 粉红 橙 绿试回答下列问题： (1)为试验生活中的食盐水、汽水、石灰水三种物质的酸碱性，我选择 花汁，不选用其他花汁的原因是 。(2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中： 试验物质 食盐水 汽水 石灰水所显颜色10.许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中牵牛花 红色 紫色 蓝色万寿菊 黄色 黄色 黄色胡萝卜 橙色 橙色 橙色
6、玫瑰 浅红色 浅红色 绿色(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是 、 。(填植物的名称)(2)手工制作一朵纸玫瑰花，用食醋浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成 色。(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 。(填植物的名称)（二）提高题11. 给 10%的硫酸溶液通电(实质为电解水，硫酸不发生化学变化)以测定水的组成，下面是小明他们各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是 （ ） 氧气质量（g）氢气质量（g）硫酸的质量分数A 64 8 10%B 10 2 10%C 16 2 11%D 16 32 11%12.向无色溶液中滴加 23 滴无色酚酞试液，溶液的颜色不发生变化。提出问题该溶液的酸碱性如何？提出假设（1）该溶液可能显 性；（2）该溶液也可能显 性。实验验证请设计实验验证其中的一种假设：实验操作 实验现象 结 论
