1、第三课 多彩的消费第 1课时 消费及其类型 生活与消费 (1)知识 目标 识记 影响消 费 的因素；消 费类 型的三种分 类 及其含 义 ；消 费结 构与恩格 尔 系数的含 义 。 理解收入与消 费 水平的关系；收入分配状况与消费 水平的关系；物价 变动对 人 们 消 费 的影响；几种消 费类 型的区 别 ；恩格 尔 系数 变 化的含 义 。 组织 学生收集 资 料，看看改革开放以来我国居民消 费结 构 发 生了什么 样 的 变动 ，并 说 明我国居民消 费结 构 变动 的原因。(2)能力目 标 通 过对 “ 影响消 费 的因素 ” 、 “ 消 费 的 类 型 ”的学 习 ，培养学生的理 论
2、思 维 能力、深入分析 经济问题 的能力及参与 经济 生活的能力。 在学 习“ 消 费结 构 ” 时 ，可 让 学生收集 资 料，了解我国消 费结 构的 变 化 趋势 ，从而增 强 学生 们 关注 现实生活的能力与 动 手能力。(3)情感、 态 度与价 值观目 标通 过 本 课 学 习 ， 对 学生 进 行 艰 苦 奋 斗、勤 俭节约 的思想教育，从而 树 立正确的消 费观 。1 影响消费的因素(1)消费受很多因素的影响，其中主要是 _。(2)居民收入对消费的影响。 _是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长速度下降时，消费总额
3、也下降。因此，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民的收入。 居民消费水平还受未来 _的影响。如果对于未来收入的预期非常乐观，则预支未来收入的可能性就会加大，反之亦然。 社会总体消费水平的高低与人们的 _的大小有密切的联系。社会收入差距过大，会降低总体消费水平；收入差距的缩小，有利于总体消费水平的提高。(1)居民的收入 (2)收入 收入预期 收入差距(3)物价的变动会影响人们的 _。物价上涨，人们的购买力普遍降低；物价下跌，则购买力普遍提高。购买力2 消费的类型(1)我们最常见的是 _消费，此外贷款消费和租凭消费越来越来常见。 消 费类 型 钱货 两清消 费 贷 款消 费 租
4、赁 消 费所有权交易一旦完成，商品所有 权 和使用权 都 发 生了 转 移还 完 贷 款 为 止，所有 权 才 彻 底 转移到消 费 者手里商品的所有 权 不 发生 变 更(1)货币两清的使用 权 获 得 该 商品使用 权和所有 权获 得 该 商品的使用权获 得 该 商品在一定期限的使用 权适用情况大部分商品大宗商品或服 务 ，一次性付款超出消费 者的支付能力使用次数有限， 为暂时 的使用而 购买 不划算的商品(2)按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费、 _消费和享受资料消费。其中， _消费满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。(2)发展资料 生存资料3 消费结构(1)消费结构能够反映人们各类消费支出在 _中所占的比重。消费结构随经济的发展、收入的变化而不断变化。(2)_占家庭总支出的比重，称为恩格尔系数。(3)恩格尔系数是反映 _和家庭生活水平高低的重要指标。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。(1)消费总支出 (2)食品支出 (3)消费结构
