1、一、旧知回顾1.酸的化学性质有（可以用化学方程式表示）、 、 2.碱的化学性质有（可以用化学方程式表示）、 、 3.判断下列物质的类别：生石灰硝酸氨水氯化钠碳酸钙醋酸苛性钠熟石灰硫酸钾干冰金属氧化物：_(用化学式表示，下同)非金属氧化物：_酸：_碱：_盐：_二、新课学习【目标一】归纳已学的酸和碱的通性并能概述，从离子观点了解酸和碱的通性。1.酸中一定含有 元素，碱中一定含有 元素。2.酸溶液能使紫色石蕊变红是因为溶液里都有 ，碱溶液能使无色酚酞变红是因为溶液里都有 。3.酸碱盐溶液都有_性。 （酸碱盐在溶液中有导电性，但通常状况下本身并无导电性，如氯化钠固体就不能导电） 教师演示：实验 10-
2、8 物质的导电性酸_+_酸有相似化学性质的原因：酸溶液都含有相同的_。碱_+_碱有相似化学性质的原因：碱溶液都含有相同的_。盐_+_例 1：现有 Na、C、O、H 四元素，按下列要求写出化学式金属氧化物：_；非金属氧化物：_酸：_；碱：_；盐：_结论：总结酸和碱的构成4、课外实验：制作“叶脉书签”制作叶脉书签的操作：（1） 选合适 （2） 将树叶洗干净，放在约 10%的 ，当叶肉呈现黄色后用 取出树叶， 将树叶上的碱液洗净。（3）将叶子平铺在瓷砖获玻璃板上，用 或软牙刷慢慢刷去叶肉。将剩下的叶脉放在 轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。此操作中共 次水洗。四、课后作业（一）基础题1我们已经学习
3、很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是 （ ）A氢氧化钠、烧碱、火碱 B氢氧化钙、消石灰、生石灰C盐酸、氯化氢、食盐 D冰、干冰、水 下列物质放在敞口的容器中，质量增加且变质的是 ( )A浓硫酸 B浓氨水C浓盐酸 D生石灰3当浓硫酸溅到皮肤上，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上 （ ）A3% 5%的 NaHCO3 溶液 B醋酸 C稀盐酸 D硼酸4下列各组气体中均混有水蒸气，其中可以用固体氢氧化钠干燥的是 （ ）ACO、H 2、HCl BSO 2、CO 2、HClC H2、O 2、CO DSO 2、H 2、CO6氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是_，这种现象叫潮解。在空气中久置一段时
4、间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是(填化学式)_，用化学方程式表示发生的变化：_。若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是：_。（二）提高题1如图，将若干正萌发的种子放入广口瓶中一段时间后，观察现象并回答下列问题：（1）萌发的种子正在进行_作用消耗_气，放出_气体（2）测定过程中 U 型管中的_液面下降（填“A ”或“B” ）2用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气和二氧化碳，可将此混合气体先通过_，再通过_3铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三
5、个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉末做实验）I II III（1）你提出的假设是 。（2）通过实验 I 可以证明 。（3）证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验 II 和III，在 II 中的现象为：_，在III 中应加入 ，探究的结果为 _ _ .4.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取 10g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸 90 g，充分反应后，称得反应剩余物为 97.14 g 。(假设其他物质不与盐酸反应)(1)产生二氧化碳气体_g。(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数 。（三）
6、拓展题1(2008 年烟台市)炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是 。(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是 。小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是 _ _ ；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把中已经变红的混合液体加热，若看到_，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
