1、大变革的时代一、学习目标：1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商鞅变法主要内容及其历史作用，封建制 度的确立和我国封建社会的形成。2、分析商鞅变法的背景、内容、意义，初 步学会正确地理解、分析历史问题。二、重点难点：教学重点：商鞅变法的内容及历史作用。教 学难点：我国封建社会的形成。三、自学交流：1、 时期，我国开始出现铁农具，到 时，铁农具使用范围扩大；2、 时期出现牛耕，到 时牛耕进一 步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 3、 时期， 国蜀郡太守 在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的 工程。4、都江堰消除了 的水患，灌溉了大片农田，使 变得“水旱从人，不知饥馑”
2、 ，因而获得了 的美誉。5、 年，商鞅在 支持下开始变法。6、变法目的：战国时期，新兴地主阶级为确立 统治 ，发展 经济7、变法内容： 1） 2） 3） 8、商鞅变法的意义： 9、战国时期，各国通过变法， 制度确立起来。我国 社会形成了。10、商鞅变法的措施有利于哪个阶级？对整个国家又有什么影响？11、商鞅变法是成功 了，还是失败了？为什么？12、阅读材料： “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田 宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”请回答：（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？（2）材
3、料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？（3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么能够成功？四、展示点评五、达标检测：1、战国时期社会大变革的最主要表现是 （ ）A、争霸战 争频繁 B、铁器、牛耕的使用 C、封建制度确立 D、诸子百家争鸣2、战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三被 国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）A 齐国 B 楚国 C 燕国 D 秦国春秋战国时期是中国历史上的大变革时期，政治上积极改革变法，经济上生产力也迅速发展，尤其是劳动工具发生了大变革。劳动工具的大变革具体指（ ）得到推广和使用A 铁农具和马耕 B 青铜农
4、具和牛耕 C 木农具和牛耕 D 铁农具和牛耕3 “水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下未谓之秒年天府”应是对下列哪项水利工程作用的描述是（ ）A 灵渠 B 郑国渠 C 永济渠 D 都江堰4、有一项著名的水利工程，建造于战国时期，2008 年经受了大地震的考验。两千多年来，它一直造福于人民。这项水利工程的设计建造者是（ ）A 李冰 B 李春 C 郦道元 D 张仲景5、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（ ）书读得好的人 农业生产搞得好的人 仗打得好的人 生意做得好的人A B C D 6、改革是兴利除弊，振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法内容中，对后世政治制度影响
5、最深远的措施是（ ）A 承认土地私有 B 奖励耕战 C 建立县制 D 废除旧贵族的特权7、下列哪一项措施不属于商鞅变法的内容（ ）A 改革土地制度 B 奖励军功 C 重农抑商 D 建立分封制8、 战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯纷纷变法。其变法的直接目的是（ ）A 促进生产力发展 B 实现富国 强兵 C 缓和社会矛盾 D 增强东周王室实力9、商鞅变法实行奖励农耕政策的直接原因是（ ）A 发展农业生产 B 限制商业活动 C 增强秦国实力 D 废除旧贵族特权10、战国历史的特点，一是“乱” ，主要表现为战争；二是“变” ，突出体现在（ ）铁制农具的广泛使用和牛耕的推广 各国的变法特别是秦国的商鞅变法 农业产量的提高 人口的大量增加A B C D 阅读下列材料，回答相关问题：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤 武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ”孝公曰： “善。 ”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记商君列传 请回答：材料中“卫鞅 ”、 “孝公”分别是指谁？ 结合所学知识分 析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？
