1、 灿烂的宋元文化（二）灿烂的宋元文化（二）学习目标：学习目标：1记住司马光与记住司马光与 资治通鉴资治通鉴 、宋词及三大杰出的词人、元曲和宋词及三大杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法等成就关汉卿、绘画及书法等成就2通过对宋词、元曲、绘画、书通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的欣赏，提高对艺术法艺术作品的欣赏，提高对艺术作品的审美感和鉴赏能力。作品的审美感和鉴赏能力。3学习司马光持之以恒、认真严学习司马光持之以恒、认真严谨的精神品质，养成严谨的治学谨的精神品质，养成严谨的治学态度。 态度。 在我国浩如烟海的史学著作中，有堪称 “史学双璧 ”的两部史书大放光彩，一部是被鲁迅先生称为 “史家之绝
2、唱，无韵之离骚 ”的司马迁著的 史记 ，另一部是什么呢？作者又是谁呢？北宋著名史学家司马光著 资治通鉴 作者作者 :时期：时期：体例：体例：内容：内容：作用：作用：特点：特点：资治通鉴司马光司马光北宋北宋编年体通史编年体通史战国到五代的历史战国到五代的历史对对 研究古代历史研究古代历史有重要参考价值有重要参考价值1、司马光生平司马光自幼勤奋好学，爱读史书； 7岁时听老师讲历史名著并能头头是道讲给大伙听；20岁时考中进士，继续刻苦学习，开始编撰此书；他翻阅的资料达数百种之多，花了 19年的时间，耗费了他毕生精力，为我国历史做出了杰出的贡献。宋神宗： “鉴于往事，有资于治道。 ”书中 所 记载的历史，好像一面镜子，可以常常对照借鉴，检查自己的得失。 通志 资治通鉴 资治：资治： 帮助统治； 鉴：鉴： 镜子，引申为警戒和教训。看图讲故事v我们应该学习司马光的哪些可贵品质？你能从历史上找到一两件 (个 )值得我们今天借鉴的事或 帝王 吗 ?试从 正反两方面 举例说明。商纣王、秦始皇 的暴政；楚汉之争中， 刘邦 胜利与 项羽 失败；西汉 文帝、景帝 倡导节俭， “以德化民 ”；隋炀帝 骄奢淫逸，滥用民力；唐太宗 重视发展生产，任用贤才，虚心纳谏等。二、文学成就1、宋词、宋词 宋代杰出的词人有哪几位？宋代杰出的词人有哪几位？ 他们的代表作及风格特点是什么？他们的代表作及风格特点是什么？
