1、探析学校建筑规划设计摘要：文章在探讨学校建筑规划设计的基础上，突出了对教育功能的影响, 讨论了以人为本的技术是学校建筑规划设计重点，学校建筑规划设计对校园和教学的作用一击学校建筑规划设计体现建筑与自然环境的结合, 最后研究了学校建筑规划设计包容东西文化和传承历史脉流。 关键词： 学校建筑规划设计 中图分类号：TB491 文献标识码： A 文章编号： 学校的建设意义和教育意义有着相同的重要性，一间设计合理，建设水平高的学校可以让不但学生。教师队伍、家长留下美好的印象，而且合理的设计可以增添学习上的便利性，甚至有很多优质的学校建筑规划设计成为当地附近的地标，经得起历史磨练的设计，更可以让学校成为著
2、名景点。学校的建筑群体是一个丰富的多层次的物质世界,是广义的校园文化的有机组成部分。学校的各类型建筑、雕塑、绿化等建设应该以学生为主，围绕着学生学习建设，使其发挥自身应有作用。学校的建筑形象，不但反映当地文化风俗，而且更和现代化文明建设息息相关，以及现代气息相融合,达到建筑文化与教育的完美结合,充分发挥建筑文化内涵和独特的人文环境潜在的影响、教育、培养学生的功能。 一 学校的建筑 建筑是一门结合了科学和艺术的有思想传播了的学问，学校的建筑主要是要引导学生热爱学习，热爱生活。所以学校的建筑很多都会带有深远教育味道又有文化教育意义的建筑。优秀的校园建筑可以激励学生树立远大理想，成为国家栋梁，成为人
3、文素质教育的重要标志,都激励着无数学生奋发向上的精神。 二学校建筑设计的吸引力 如果有优秀的学校建筑设计，高中、大学校园非常漂亮，估计入学率肯定暴涨。有人可能认为，对于学校而言，虚华的外表并不重要，但是，这不能成为校舍乏味、死板和无聊的理由。但是，以其创新的设计成为众人瞩目的焦点，成为学生们引以为豪的光荣学校建筑。毋庸置疑，至少在青少年们眼中，这些建筑成为了他们向往入读该学校的最大原因，更有机会成为当地地标性建筑物。有漂亮的学校建筑，是极具意义的。 三学校建筑规划设计要以人为中心 随着科技的发展，各项技术水平都了不同的发展。建筑业当然和以往有了很多的不同，但是优秀的建筑、名留青史的建筑都有着同
4、样的特点，就是以人为中心，以人为本。优秀的建筑都会为使用者作出细心的设计，学校的建筑设计更加要以人为中心来设计，因为学校每日都有众多师生共同生活，合理而又细心的设计，会令无论学生还是老师都有便捷感，从而对教和学的工作更加全身心投入。如果设计上没有注重使用者的感受，只会成为失败的建筑。最后以人为中心，人的安全才是至关重要，没有安全的建筑，一切都是不切实际的，所以设计合理之余，有好的工程质量是学校建筑规划设计的根基。 四 学校建筑对校园和教学的作用 校园的规划就好像一幅画的构图一样,要认真研究校区周边的环境,熟悉校园布局的规范和要求。首先是要体现以人为本。学校是人口密度较大的地方, 要让师生有充足
5、的工作、学习和生活的空间。其次是科学和谐。学校教学区、生活区、运动区三区分开,区内的设施相对集中,布局规范合理。随着住房制度的改革,教工宿舍区要与校园分开规划，避免房改后对校园正常的教学秩序产生负面影响。 规划上要合理安排一切的通道和安全问题，通道的设计和楼梯的设计对学生日常学习有着重大的影响，要准确估计人流量，以免造成安全事故，对楼梯的高度和宽度要合理安排。应对火灾、地震等灾祸是有报警和灭火系统，减少意外带来的损失。校园中，也要有无障碍设施，对一些可能运用到这类设施的人打开方便之门，作出更人性化的处理。 规划后的任务在总体上以串行任务方式执行,但每一个过程都涉及到总体与局部的协同并行总体规划
6、与结构选型的耦合, 在设计的初期就考虑到了建筑学与结构间的关系,避免了传统设计过程中结构设计发现建筑设计不合理而引起的设计大返工,既保证了设计质量又缩短了设计工期;另外一个大的耦合集包含了建筑设计、结构设计以及其它的设备设计,这一规划过程以多个小的具有信息反馈的设计回路代替原先整个设计过程混乱的耦合状态,即以小的局部反复与迭代来克服传统设计过程中的大的反复与迭代,体现了并行设计所倡导的产品及其相关过程一体化设计的本质。五 学校的建筑规划设计要和绿色环保紧密结合 现代化绿色环保技术当今使用日渐广泛，学校的建筑也要在引入绿色环保的概念。一方面可以节省材料，减少经费，减少对环境的破坏，另一方面更加可
7、以培养出学生的环保素质，令他们更加注意爱护环境，保护地球。让学校不但言传、而且身教，积极从自身出发，打造可持续发展的绿色环保学校，将学生公民意识提升一个层次，响应国家对素质教育的号召。同时体现了时代的特点和人们的生活水平。建筑艺术美的最根本精神功能在于陶冶人的心灵,激发人的聪明才智。 六 高校建筑规划设计包容东西文化和传承 历史脉流高校建筑设计继承了中国传统的建筑风格, 特别突出一条中轴线。整个高校校区建筑按功能分区形成组团式建筑群,并且以建筑群之间功能的亲疏远近为纽带依次形成有序的空间结构。西方古典建筑不太注重群体布局,刻意追求单体建筑的高大与完美,而高校建筑以“群”来体现和谐之美,似传统而
8、非传统,在单体设计中又打破了传统的“对称” 、“方块”的设计格局,以全新的视角和审美情趣把“对称”与“方块”融人到各组群的布局中,从而形成一个个园落。在高校建筑设计中注重“瘦”、 “透” 、 “露” 、 “皱”的自然风格和特点。它讲究一个“变”字、 “活”字。教育是人类历史发展的重要方式,也是人类文化传承的形式。非物质文化遗产作为一个民族古老的记忆和文化基因,代表着当地民众普遍的心理认同和风俗传习,是民族智慧和民族精神的结晶。对传统民族文化的收集、整理、研究,是造福一方学子、服务地方百姓、贡献社会的千秋伟业,也是谋求教育发展多元化,力创一流艺术高校的目标。 参考文献： 1 吴良镛.2l 世纪建筑学的展望J.建筑学报,1998(12). 2 任致远.21 世纪城市规划管理M.南京:东南大学出版社,2000. 3 马齐飞.中国建筑与传统文化关系思考J.西北建筑工程学院学报,1999(9) 4 王洪生,等.现代建筑与传统文化的结合J.山东建材学院学报,2000(12).
