1、生 物必修 人教版新课标导新课标导学学第三章第 2节 生长素的生理作用1 自主学习2 新知解读3 知识构建4 问题释疑5 指点迷津6 训练巩固7 直击高考8 课 时 作 业学 习 目 标 课 程 标 准1.概述植物生 长 素的生理作用。 (重、 难 点 )2 尝试 探索生 长 素 类 似物促 进 插条生根的最适 浓 度。(难 点 )1.概述植物生 长 素的作用。2活 动 建 议 ：探究植物生长调节剂对扦 插枝条生根的作用。自 主 学 习v 一、生长素的生理作用v 1作用方式：不直接参与 细 胞代 谢 ，而是 给细 胞 传 达一种 _的信息。v 2生 长 素作用的特点及其表 现调节代谢 发芽 落
2、花落果 生长 两重性 v 3影响生 长 素生理作用的因素v (1)浓 度：一般情况下，在低 浓 度 时 促 进生 长 ， 浓 度 过 高 时 _生 长 ，甚至会 杀 死植物。v (2)器官：不同器官 对 生 长 素的反 应 敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度 为 ：_。v (3)成熟程度：一般来 说 幼嫩 细 胞敏感，衰老 细 胞 迟钝 。v 4 顶 端 优势 ： _合成的生 长 素向下运 输 ，使 顶 芽 处 生 长 素 浓 度低，从而_顶 芽生 长 ； 侧 芽 处 (紧 靠 顶 芽的 侧芽 )生 长 素 浓 度 _，从而抑制 侧 芽生 长 。抑制 根 芽 茎 顶芽 促进 高 v 5生 长 素
3、 类 似物v (1)概念：具有与生 长 素相似的生理效 应的 _的化学物 质 。v (2)应 用： 获 得 _果 实 、促使 扦 插枝条 _。v 二、尝试运用生长素促进插条生根v 1常用方法v (1)_：此方法要求溶液的 浓 度_。v (2)_：此法用 时较 短。v 2在探究 实验 中的自 变 量 为_，无关 变 量有 处 理溶 剂剂 量、_、 _等。人工合成 无子 生根 浸泡法 较低 沾蘸法 药液浓度 温度 光照 v ？ 思考v 1如何确 认 某种 浓 度的生 长 素是促进 生 长还 是抑制生 长 ？v 提示： 可用蒸馏水处理组作对照 生长状况好于蒸馏水处理组为促进生长，差于蒸馏水处理组则为抑制生长。v 2 利用生 长 素或其 类 似物培育无子番茄 时 ， 应 注意什么？利用了生 长 素的什么特点？v 提示： 用生长素处理未受精的花蕾；利用了生长素能够促进果实发育的特点。新 知 解 读
