1、临沭三初生物教师课时备课学科：生物 年级： 七 学期教案教时总编号：课 题 动物细胞 使用人 袁合荣 审 阅课 时 第1课时 课 型 新 授 主备人 刘存珍教学目标知识目标：进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞的结构的主要不同点。能力目标：提高制作以及观察临时装片的技能。情感目标：设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能。以次来体会科学探索的思想和方法。重 点难点1、说明人口腔上皮细胞的基本结构，2、比较动植物细胞的相同点和不同点；3、提高实验能力和观察能力。1、制作临时装片过程中的刮取。设计实验。教法 谈话法、实验法学法教学准备生理盐水、稀碘
2、液、高锰酸钾、牙签、滴管、纱 布、镊子、吸水纸、玻片。板书设计第三节 观察动物细胞一、动物细胞基本结构细胞膜细胞质细胞核二、动植物细胞结构的区别1、细胞壁2、液泡3、叶绿体教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备课导入新课第三节观察动物细胞承前启后，知识导入。引导学生联系自身，提出问题，1、想看看自己身上的细胞吗？2、人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处。出示题目，交流：温故知新提出自己的疑问，讨论回答。看到题目你有什么疑问？示范取材部位。材料用具评价引导、分析。希望同学们认真思考这一问题，还需要什么材料呢？提出疑问：1、生理盐水有什么作用？2、为什么要漱口？3、高锰酸钾
3、溶液有什么作用？自主探究合方法步骤一、制作人口腔上皮细胞临时装片我们已经了解了花、草、树木、植物细胞的 结构，那么对于小狗、小猫这些动物，其结构是否一样呢？出示实验目的指导学生检查实验器材对 照材料用具检查观察细胞擦时按一个方向，滴的是生理盐水操作观察作交流演示实验操作 并指导学会僧操作演示擦、滴1、设计：根据自己已有的 经验，设计实验方案（注意取材、方法、染色剂的变化） ；2、制作：同组 同学尽量选择不同的实验方案制作临时装片，增加对比性。教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备课二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞巡视、提示观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。参与观
4、察借鉴老师摆放的示范镜。发现取材、染色的不同而出现的不同效果。指导提示、评价出示挂图或媒体演示、（投影展示、多媒体播放）不 同种类的动物细胞。引导、总结感知动物细胞的形态结构，绘图要领、互评、展示。讨论、归纳总结：比较、归纳、描述强化训练巩固提升绘制细胞的基本结构图：细胞膜、细胞质、细胞核动植物细胞的 异同指导学生完成同步探究中的开放性作业。教师有针对性讲评。独立完成同步，组内纠错。归纳总结策略1：按照书中方法分组制作。策略2：改进。利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞策略1：准备材料、参与制作。质，包装表示细胞膜。提示操作步骤及注意事项提问：动物细胞结构分为几个部分；与植物的区别？总结实验中存在的问题，有个别同学未按照要求进行操作，出现气泡，应怎样防止气泡的出现。进行操作，寻 找物像并观察植物细胞和动物细胞在结构上的区别。
