1、2013 学年第二学期常州市西新桥小学自主质量调研方案一、本次调研的目标：以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，扎扎实实落实学校“教学六认真”的各项举措，从而促进学生学习能力的提升。二、调研形式：采用学校调研与年级自主调研相结合。1学校调研：（1）一六年级的部分学科由学校确定调研专题，分领域在相对集中的时间段完成调研，情况如下：年级 学科 内容 说 明 时间 备注一年级 语文 儿歌背诵 对日有所诵的相关内容抽检 4 月 24 日中午 整班二年级 语文 看图写话 看清图意、完整地有顺序地写一段话 4 月 24 日上午第一节课 整班三年级 语文 片
2、段阅读专项 能根据一篇阅读进行分析解答 4 月 24 日上午第一节课 整体四年级 语文 课外阅读专项检测 以必读课外阅读内容为主 4 月 24 日上午第一节课 随机三个班一年级 数学 综合性反馈练习 学期中段教学内容的综合练习 4 月 28 日 整班二年级 数学 计算专题调研 20 分钟完成相关口算、笔算 4 月 24 日上午第二节课 整体三年级 数学 综合性反馈练习 学期中段教学内容的综合练习 4 月 28 日 随机三个班四年级 数学 计算与图形知识调研 概念认识及图形计算的相关实际问题4 月 25 日上午 8:009:00整体三年级 英语词汇和交际用语专项检测注重学生的语言交际和词汇运用4
3、 月 25 日上午第一节课整体四年级 英语阅读理解和写作专项检测阅读的分析判断和命题作文4 月 25 日上午 9:2010:00整体五、六年级语、数、五六年级英综合性反馈练习 学期中段教学内容的综合练习 4 月 28 日 整体（2）以上学科由学校在相对统一时间段完成练习（在 4 月 30 日前完成） ，由学校提供练习内容，由备课组长组织集中批阅，备课组老师共同填写好质量自我调研反馈表 ，分析练习中呈现的问题，提出后续教学中需重点关注的方面和改进措施。2年级自主调研：除上面学校集中调研的年级和相对应的学科外，一四年级的其它学科采用自主练习的形式完成调研，在各学科主任全权负责的情况下由各学科备课组
4、长自主安排练习专题、调研时间以及阅卷方式。 （在 4 月 30 日）备课组长：提前一天在课程部各学科主任处备案；在调研结束后，填写质量自我调研反馈表 ，并提交学科主任汇总。 （4 月 30 日前完成）三、相关说明：1、价值定位：无论是自主练习还是集中练习，都是在常态教学的过程中完成，都要真实体现学生学业水平，力图发现年级和学科质量提升空间，从而有针对性进行教学方式和教学策略的转型研究，在减轻学生课业负担的同时打造各学科过硬的教学质量。2、练习评价采用等第形式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价。3、答卷要求：学生书写字迹端正清楚、答题位置布置合理完整；学生答卷静心专注，检查细致，总分中设置相应的比分。3、几个时间节点：4 月 30 日前各备课组长填写质量自我调研反馈表并提交学科主任；5 月 1 日前各学科主任了解组内各年级练习调研情况，做好学科组质量调研分析与质量自我调研反馈表一起打包，以电子稿的形式，发给课程部堵玉莲；5 月 3 日前课程部质量管理处以班级为单位，全面分析各年级练习情况。4、在调研后的一至两周内，各学科组开展一次“轻负不减质”的专题教研活动，对阶段教学做一次全面深入的分析，切实提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，为学生健康发展服务。常州市西新桥小学 2014、4
