1、浅谈中职班主任工作体会摘要：班主任工作千头万绪，复杂而繁琐。班主任的工作方式和效果,直接影响和决定着班级的精神面貌和发展方向, 深刻影响着学生全面和充分的发展。怎样做好班主任工作是我们每位教育工作者不可推卸的职责。 关键词：中职 班主任 工作 教育 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号： 做了几年的班主任工作，感触颇深，班主任工作千头万绪，复杂而繁琐。虽然有那么多成功的班主任，可是，没有一条直通成功班主任的路，没有一种模式可以借鉴和套用。因为，我们所面对的每一个个体都是这世界上独一无二的人。因此，在班主任工作的实践中，不断的提高自身素质，不断的更新自己的教育理念，不断的探索和总结
2、，使我的班主任工作不断完善，同时，我也在班主任工作中和学生们共同成长，共同完善自我。 一、教学相长 我从大学校门走出来，直接走进职教中心的大门，虽然完成了由一名学生变成了一名教师的角色转换。但是，我内心还有很多的不适应，尤其是担任班主任工作以后。班主任工作使我认识到在教师这个岗位上，要想把一个普通的孩子培养成为一个不普通的人，那是一项艰巨的工程！也使我更深刻的认识到打铁必先自身硬！我在学生面前必须以身作则，起到身先垂范的作用。同时，不断的提高自己的师德水平和业务水平，努力使自己具有广博的知识和高尚的品德。李岚清曾经说过：“高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。 ”正所谓：“学高
3、为师，身正为范” 。所以，提高自己的师德水平是我初为人师的首要问题。提高自己的师德水平不是一句大话、空话，而是要把它落实到行动中，是不断丰富自己知识内涵和文化品位的具体体现！因此，我以德高望重的老教师为榜样，以教师的职业道德为准绳，从一点一滴做起。通过提高自身的人格魅力来引导学生、感化学生，以教师人格影响学生人格的过程，就是我成为合格教师和合格班主任的成长过程。 二、尊重学生 回想初为人师的那段日子，我凭着自己年轻，和学生有亲和力和感召力的优势，很快就和学生们打成了一片。工作中，我从不以自己是老师、是班主任，就高高在上，而是善于和学生平等相处，由于自己的年龄和学生差距小，所以我把他们当成朋友和
4、弟弟妹妹看待。人格上我尊重他们，生活上我帮助他们，学习上我鼓励他们。所以，有的学生私下里不叫我老师，而叫我“姐” 。苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的角落,人的自尊心。 ”只有人格平等才能换来信赖和友谊,特别是对于生活困难和学习困难的学生,更应如此。 我们学校的学生来自四面八方，但一个共同的特点就是基础差。有的学生甚至是九年义务教育的问题学生，不要说上重点高中，就是普通高中他们也不够资格，因此才选择了我们学校。他们当中很多人因为基础差，所以讨厌学习。并且大部分都是独生子女。在学习和生活上，他们普遍自信心不足，自卑感较强。在这样的情况下，我必须要以真诚的态度，
5、尊重学生、平等对待每个学生。我要虚心的听取学生的意见，真心对待每个学生，不能歧视他们，尤其是差生。因为他们非常在乎我对他们的评价，所以我让他们真实地感受到，我是真心实意的尊重他们，平等地对待他们。这样，就形成了和谐的师生关系，从而促进教与学的共同发展。青春期的学生是非常敏感的，他们善于察言观色，并以观察的结果来判断老师对自己的态度，来确定自己在老师心目中的地位。所以我经常深入班级，细心观察每个学生，在与学生相处的过程中，善于发现他们身上的优点，同时，也准确的找出学习困难生的根本原因。学习困难生往往由于学习成绩差或家庭等某些方面的原因，而使他们悲观、忧郁、纠结或消极。所以，遇到这样的学生我更加注
6、意要尊重和理解他们，经常与他们谈心，交流情感，帮助他们分析学习困难的原因，指明他们前进的方向，激励他们建立战胜困难，战胜自我的决心，从而达到教育目的。 三、廉洁从教 作为班主任，要做到廉洁公正是非常必要的，教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田。教师只有自觉的抵制金钱、名利的诱惑，不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率，才能让社会满意、让家长放心、让学生安心，才能受到学生的拥戴。只有廉洁从教，才能处理问题合情合理，公平正直，一碗水端平。廉洁从教，才能不分亲疏、一视同仁，才能在学生及家长的心中建立起威信，才能使自己的班级
7、管理立于不败之地！ 四、礼仪教育 教育学生学习礼仪，是管理好班级的良好开端，也是做好班主任工作的重要手段。在我们的学生中间，很多人礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些学生在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，不会在公共场所与他人共处；甚至随心所欲，满口粗言秽语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的注意。 我在班级里要求学生从仪容做起，要求他们：脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄. 仪表举止：要学会正确的站姿、坐姿和优雅的步态，以及优雅适当的手势。做事
8、不要大大咧咧、冒冒失失或者不拘小节。还要努力的做到具有优雅的风度气质，自然随和的态度。另外要养成良好的卫生习惯，尊师重教等等。 我把这些内容分成若干课题，分给各个学习小组作为研究性课题，让学生们自己查找资料，自己撰写发言提纲，每组推选一个主讲人，在班级演讲，其他组员进行补充。经过一段时间的礼仪学习，班级里不文明不礼貌的行为逐渐的减少，我们的班级体越来越团结，越来越和谐，越来越有凝聚力。 五、学会感恩 巴尔扎克说：“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切” 。感恩教育是培养学生健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。 加强感恩教
9、育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而使人与社会和谐相处。在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。 最让我感动的一件事 ，是我设计的一次主题班会，在这次班会上，我让每个学生讲一件，他与自己亲人之间最感人的一件事。班会一周前我就布置了这个话题，所以，学生们准备得很充分，发言很踊跃，同时也很感人。整个班会过程中，大家一次次被他们的故事感动得流泪！学生们在被感动的同时，也有所感悟，那就是感谢师长的教育之恩，感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾，感谢社会上一切帮助过他们的人，让学生
10、从日常生活的点滴言行中，学会知恩和感恩。在学会感恩的同时，学生就会珍惜自己现在所拥有的一切，就会回报他人和社会，就会与他人相处更和谐。 魏书生在班主任工作漫谈自序中写道：“我总觉得做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 ”说实话，班主任工作真的很苦很累，但是，看到学生们在自己的关怀与帮助下，健康快乐的成长，成就感便油然而生。每年元旦，读着他们从四面八方寄来的书信与贺卡，看着因自己的努力而获得的成功，便觉得再苦再累都是值得的！ 参考文献： 1 陈胜良,主编.增效教学,人民教育出版社 2 陈贵生,赵志伟,主编.现代教育读本,广西教育出版社 3 周晓虹.现代社会心理学,上海人民出版社
