1、第四章 光现象第 1 节 光的直线传播【当堂达标】1.能够发光的物体叫做光源，图中的物体不属于光源的是（ ）2.小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（ ）A.三角形光斑B.圆形光斑C.蜡烛的正立像D.蜡烛的倒立像3.下列说法中正确的是（ ）A.光只有在空气中是沿直线传播的B.我们能看到物体是因为物体能发光C.打开电灯屋子马上被照亮，所以光的传播是不需要时间的D.因为光是沿直线传播的，所以太阳光照不到的地方形成了影子4.早晨升旗排队时，只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人，队就排直了，这是应用了光 的原理.5.宇宙中的最快速度是 ，它
2、的大小约为 m/s.宇宙中恒星间的距离都非常大，为了表达起来方便一些，天文学家使用了一个非常大的距离单位是 .光从空气传播到水中，它的速度将 （填“变大” “不变”或“变小” ）.6.凿壁借光的故事同学们都知道.请你在图中画出通过小洞 A从邻居家所借来的烛光能够照亮的范围（烛光近似为点光源）.第 2 节 光的反射【当堂达标】1.光射到平面镜上，入射角为 15，反射角为（ ）A.15 B.20 C.30 D.602.关于光的反射，下列说法错误的是（ ）A.反射光线位于入射光线和法线所决定的平面上B.入射角增大 10，则反射角减少 10C.反射光线和入射光线分居法线两侧D.入射角为 10，则反射光
3、线与入射光线的夹角为 203.如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室 之间的墙壁上有一面平镜 M，且 AOCB，甲、乙两人分别站在 A、 B两点，面向平 面镜张望，则（ ）A.甲可看到乙，乙看不到甲B.甲、乙相互都可以看到C.甲看不到乙，乙看不到甲D.甲看不到乙，乙可看到甲4.如图所示，若入射光线与平面镜成 30夹角，则（ ）A.反射角是 60B.反射光线与镜面的夹角是 60C.入射角是 30D.入射角增大 5，反射角增大 105.如图 AO是一条与平面镜夹角为 60的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数.6.新学期小华班搬到一间新教室，但是上课时小华却感到黑板因“反光”而刺眼，请你帮他想
4、个办法解决这个问题，并说明理由.（1）办法： .（2）理由： .第 3 节 平面镜成像【当堂达标】1.某同学站在竖直放置的平面镜前 1m 处，他在镜中的像与他相距（ ）A.0.5m B.1m C.2m D.3m2.“桂林山水甲天下” ，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影” ，它是（ ）A.山的影子 B.山的实像C.山的倒立的虚像 D.山的正立的虚像3.晓娜同学站在平面镜前 3m 处，她能看到镜中自己的像是由于光的 现象形成的，她的像到镜面的距离为 m；现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面 1m 处，如图所示，这时她 （填“能”或“不能” ）在镜中看到自己的像.4.某人以垂直于平面
5、镜 2m/s 的速度远离平面镜.他所成的像以m/s 的速度远离平面镜.5.依据平面镜成像的特点，作出图中物体 AB 的像.第 4 节 光的折射【当堂达标】1.以下现象属于光的折射的是（ ）斜插入水中的筷子，从水面上看，水下部分向上弯折了；海市蜃楼；阳光下的树影；平静的水面映出岸上的景物.A. B. C. D.2.下列现象可以用光的折射解释的是（ ）3.早晨看到从地平线刚刚升起的太阳，而实际上太阳还在地平线的下方，这种现象是由于 造成的。4.小明到湖边游玩，他站在岸上看到：岸上的树的影子；水中的鱼；自己在水中的倒影.他看到的景物中，由于光的反射形成的是 ，由光的折射形成的是 （填序号）.5.如图
6、所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面.作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹.要求在斜面处标出法线.第 5 节 光的色散【当堂达标】1.下列有关不可见光的说法错误的是（ ）A.不可见光是一种假想的光，实际并不存在B.不可见光也可以传递能量C.不可见光也可以在空气中直线传播D.不可见光遇到物体也可以被反射2. 是天然紫外线的重要来源，适当的紫外线照射有助于人体合成 ，它能促进身体对 的吸收.3.地震时急救人员会利用生命探测仪等先进设备实施救援.据悉有一种生命探测仪是利用红外线来工作的，红外线属于 （填“可见光”或“不可见光” ） ，由于人 体的温度比周围的砖石等物体的温度高，因此人体发出的红外线 （填“强”或“弱” ） ，请你再举出利用红外线的一个实例： .
