1、初一学生王君君是一个活泼开朗的女生，可是最近，她的情绪有点低落，为什么呢 ( 在她的日记中有这样一段叙述 ) 我发现我们班快要变成动物园了。我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他 “猪头 ”；小李的汗毛长的浓重，他们叫他 “猩猩 ”说他早该住进动物园了。我本以为自己长的那么高，他们应该很羡慕我 ,可没想到 ,他们叫我 “长颈鹿 ”，无奈之下，我只好弯着腰走路，可他们竟然又叫我 “鸵鸟 ”，哎 看教材 P39的两个问题，思考并回答。 青春期的变化是我们成长的信号，我们在尊重与关爱的环境中，体会青春成长的美好。 我学习成绩不错，还很喜欢帮助同学，许多同学有问题总喜欢问我，我总是很高兴
2、的为同学解答，和同学李刚也经常一起探讨问题，可是没多久，就有同学在我背后指手画脚，说我对男生李刚有意思，怕别人这样说，我们之间的关系变得疏远了。我觉得很困惑 看教材 P40的两个问题，思考并回答。男女同学，正常交往，把握尺度 ,有益身心，优势互补。 我生性活泼开朗，喜欢展现自我，最近我喜欢上了奇装异服，和奇特的发型，每当看到新奇的衣服，新潮的发型， 个性的饰品， 我就非常羡慕 ,觉得很酷，很有个性 ,很想去体验 看教材 P40的问题，思考并回答。追求真正的青春个性 ,从内心深处散发魅力 .清水出芙蓉，天然去雕饰。中学生在认识和行为上的三个误区：1拿别人的青春开玩笑，取笑别人。2个性求异，错误解释 “独立 ”，误把逞强当成长。3对男女同学之间的关系过于敏感。对待青春期的生理变化对待青春期的生理变化青春本身就是青春本身就是 “ 酷酷 ”对男女生交往的偏见对男女生交往的偏见悦纳自己悦纳自己尊重他人尊重他人真正的青春个性在真正的青春个性在于内心散发的魅力于内心散发的魅力正常的男女生交正常的男女生交往有益身心健康往有益身心健康取长补短取长补短seasonwordsportpersonsongyouth青 春 联 想color
