泗阳王集中学教师高效课堂验收课评分细则日期: 节次: 课题: 上课人: 评课人: 序号 内容与要求 本项分值 教师得分1 课题(写在前黑板最醒目的位置) 52 学习目标(明确、具体) 53 导引示标(围绕课题、目标设计导语,做到科学、有创意) 54 分工、合作、交流(围绕目标合理分工,小组讨论、合作、交流) 105 展示(抽取学生体现固定性与随机性结合,学生展示听、说、读、写能力、逻辑思维能力、想象能力等,注重调动全班同学一起参与。)206 探究拓展(教案设计体现前后知识的联系和新知识的拓展延伸,求新求变、符合学生认知规律,做到科学合理。教学目标问题化、问题情境化,情境生活化,探究递进化)107 教师能力(语言精练、点拨及时科学、善于运用多种手段调动绝大多数学生、课堂气氛活跃、师生配合默契。 ) 208 师生活动时时围绕目标、时时达标(各种活动不能脱离目标、重难点。 ) 109 课堂检测方法灵活多样(如及时训练、集中训练、抽签回答、抢答、小组讨论回答、指定小组或个人回答等。 ) 、评讲体现重难点(切忌一讲到底) 。1010 课堂评价(方法多样、尽量数字化)及时,纠错到位(体现学生的主动性) 5总 分课堂评价