1、第五章 第一节 生物的生殖二、减数分裂和有性生殖细胞的形成（第二课时） 学习目标：1、理解减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的行为变化；2、掌握减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的数目变化规律。 重点难点：减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的数目变化规律。 学习方法：联系记忆法，比较记忆法。 学习过程：1、课前预习：自己尝试总结减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的行为变化及其数目变化规律，并以表格的形式表示出来。2、探究交流：减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的数目变化规律是什么？3、例题解析：下图表示人体某一个细胞的分裂过程，细胞核中染色体数(阴影)和
2、 DNA 分子数(无阴影)在 A、B、C、D 四个不同时期的统计数据，则同源染色体分离发生的时期是( )答案 B 解题思路：减数分裂过程中同源染色体的分离发生在减数第一次分裂，此期的 DNA 已经复制，应是 92 条。4、课堂反馈：(1)某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目 无突变发生 ，将这些细胞分为三组，每组细胞数目如下图。结果分析不正确的是( ) KA甲组细胞为次级精母细胞，核 DNA 数目为 2NB乙组细胞中有一部分可能正进行 DNA 复制C乙组细胞中可能有同源染色体联会行为D孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中（2）下图所示是三个不同时期的细胞分裂图，请据图
3、回答：(a)图 A 属_分裂的_时期。细胞中有_条染色单体。(b)图 B 处于_期，此细胞的名称是_。此细胞分裂后的子细胞叫做_，含_条染色体，_条染色单体。(c)图 C 处于_期，此细胞的名称是_，它分裂后得到的子细胞为_。K(d)A、C 两图中染色体数之比为_；A 与 C 两图中 DNA数之比为_。5、课后作业（3）正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA 分子之比为 0011，则该细胞所处的时期是（ )A.有丝分裂时期 B.减数第一次分裂末期C.有丝分裂后期 D.减数第二次分裂后期（4）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题：(a)图 1 中 A1B1
4、段形成的原因是_。基因突变发生在图1 中的_段（填序号） 。 （b)图 5 细胞对应于图 2 中的_段（填序号） 。D 2E2染色体的行为变化，与图 1 中的_段变化相同。（c)雄性激素能促进图 3图 5 中的哪一个细胞的形成？_。图 5 子细胞的名称为_。图 3图5 中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？_。(d)图 3 细胞中有_对同源染色体，_个染色体组，和在前一时期是_。(e)若图 1 纵坐标是细胞周期中细胞的核 DNA 含量，则图 3图5 中哪个细胞的核 DNA 含量与图 1 中 D1E1段的相等？_。答案：（1）A （2）(a)减数第一次；四分体； 8 (b)减数第一次分裂后；初级精母细胞；次级精母细胞；2:4 (c)减数第二次分裂后；次级卵母细胞；卵细胞和极体(或第二极体) (d)1:1；2:1 (3) D (4)(a)DNA 的复制； A 1B1 （b)E2F2； C 1D1 （c) 图 4； 卵细胞和第二极体； 图 4 (d)4； 4； 一条染色体的两条染色单体 (e)图 3 和图 5高考资源网 KS5U.COM（5）资料书：P-P 自我总结和反思：1、本节课的收获：K2、还未解决的问题：3、你想对老师说：
