1、空气教师寄语情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 -毛泽东学习目标通过对“测定空气中氧气含量”实验的操作，观察、分析、了解空气的组成通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物 的概念教学重点学习重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数教学难点学习难点：纯净物、混合物的概念及区分。教学方法自学探究式学生自主活动材料 二次备课一、预习导学（1.2 号同学独立完成，其余同学可适当看书）课前预习知识点 4：保护空气1、空气的污染源污染物有害物质大致分成两大类：粉尘和有害气体。有害气体主要有 二氧化硫、 一氧化碳、二氧化氮 等。有害气体主要来自化石燃料的燃烧和工厂废
2、气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。2、空气污染的危害损害人体健康，破坏生态平衡，导致全球气候变暖 ，破坏臭氧层，形成酸雨，影响植物生长等。3、保护空气的措施（1）改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气 体燃料。（2）化石燃料进行脱硫脱氮处理， 工厂废气要经过处理 后再排放。（3 ）开发新能源（绿色能源、清洁能源 ） 。（4）植树造林， 提高环境自我净化能力。4、城市空气质量日报、周报空气质量日报内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别等。空气污染指数项目暂定：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧。二、合作探究（解决不了的问题，组内合作交流）规律方法突破一、空气中氧气
3、含量的测定原理装置多种，原理一致，都是利用可燃物与空气 中的氧气反应生成固体物质，而使密闭容器中的气体压强减小。解题时抓住这个原理不变，针对不同装置特点进行分析。二、物质分类的判断根据组成物质的种类，可将物质分成纯净物和混合物，纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。三、有关纯净物和混合物的区分的选择题解法按照组成物质的种类多少，可区分纯净物和混合物。由一种物质组成的是纯净 物，由多种物质组成的是混合物。所以纯净物有固定的组成，可用化学式表示。混合物没有固定组成，无化学式。我们可按题中所给物质是否可用化学式表示来区分两者。比如 NaCl 表示氯化钠，是纯净物；H 2O表示水，是纯净物；而盐
4、水无化学式，没有固定组成，是混合物。三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈1.空气的成分按体积分数计算，其 含量最多的是（ ） 。A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳2.6 月 5 日是世界环境日。环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列各种气体不属于空气污染物的是（ ） 。A.二氧化碳 B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化碳3.下列物质中，属于纯净物的是（ ） 。A.氧气 B.雪碧饮料 C.河水 D.生理盐水4.由于过量砍伐森林、大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方每年多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的（ ） 。A.
5、二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘5.空气成分按体积分数计算， 占 78%， 占 21%， 占 0.94%， 占 0.03%， 占 0.03%。6.排放到空气中的有害物质，大致可以分为和两大 类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的、等。7.物质的物理性质一般指 、状态、 、熔点、 密度、 和溶解性等。8.下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是（ ） 。气焊；动植物呼吸；医疗；潜水；宇航A. B. C. D.9.成年人每分钟大约吸人氧气 8 L，大约需要空气 L，在这些空气中氮气 约为L。10.列举两种在生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的？（1）；（2）
6、。11.桌上放一只“空”玻璃杯，小芳说：“玻璃杯内没任何物质，是空的。 ”小明说：“玻璃杯内有物质。 ”你同意谁的观点？请用一个简单的实验证明你的观点：。12、2001 年 是不平凡的一年，中国正式加入了 WTO，并赢得了 2008 年第 29 届夏季奥运会的举办权。为向世界展现一个新形象，某学校同学提出于下列环保建议：开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，开发生产无汞电池；提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑 料袋；提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是( )。A B C D 13、目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（ ）A二氧化碳 B氮氧化物 C硫氧化物 D可吸入颗粒物14、为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法，对于一些易腐连败的食品，常常充入氮气以防腐，原因是 。教师点拨教学反思：
