1、空气教师寄语情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 -毛泽东学习目标通过对“测定空气中氧气含量”实验的操作，观察、分析、了解空气的组成通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念教学重点学习重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数教学难点学习难点：纯净物、混合物的概念及区分。教学方法自学探究式学生自主活动材料 二次备课一、预习导学（1.2 号同学独立完成，其余同学可适当看书）课前预习1、测定空气里氧气的含量的实验法国化学家拉瓦锡 拉瓦锡研究空气成分所用装置步骤：在广口瓶内加入少量水，并做上记号，用弹簧夹夹紧胶管。点燃燃烧匙内红磷后，立即伸入 集气瓶中，并
2、塞进橡皮塞。观察红磷燃烧现象。等红磷火焰熄灭装置冷却到室温后，打开弹簧夹，观察实验现象和瓶内水面的变化。现象：红磷燃烧，放出大量热，并生成大量白烟。待燃烧 停止，白烟消失，装置冷却到室温后，打开弹簧夹，水会沿导管进入集气瓶，瓶内水面大约上升到 1/5 处结论：空气是混合物，氧气约占空气体积五分之一。原理：红磷燃烧消耗掉瓶内空气中氧气，导致瓶内气压降低，大气压将水沿导管压入瓶中。文字表达式： 红 磷 +氧 气 五 氧 化 二 磷点 燃 提示：燃烧匙内红磷需过 量；_装置不能漏气；_等燃烧停止装置冷却到室温后再打开弹簧夹；_点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞；_集气瓶中要先加入少量 水。_
3、思考：（1）如果广口瓶内上升水位偏小，小于 1/5，分析原因是什么？（2）相反广口瓶内上升水位偏大，大于 1/5，原因又是什么？二、合作探究（解决不了的问题，组内合作交流）认识相似装置：三、拓展提升（结合所学，构建知识体系）要使实 验成功关键要注意哪些 问题？四、当堂反馈空气的主要成分是 和 。空气各成分体积分数分别是 、 、 、 、 。 叫混合物， 叫纯净物，下列物质中属于纯净物的是（ ）A 蒸馏水 B 海水 C 可口可乐 D 清洁的空气某小组同学按教材图 23 所示装置，来测定空气中氧气含量，请你根据实验回答问题：将燃烧匙中的 点燃后立即伸入集气瓶中，观察到的现象是 。反应停止后，打开弹簧
4、夹，烧 杯中的水沿导管进入集气瓶中约占空气体积的 ，从而证实空气中氧气和氮气的体积比为 。若反应停止后，发现测得的氧气体积分数低于 15，则可能的原因是 、 、 。此实验还证明了氮气具有什么样的性质？5、关于空 气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_（2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：_6下列物质中属于纯净物的是（ ）A某品牌纯净水 B清新的空气 C24K 黄金 D氦氖激光气教师点拨：混合物和纯净物有何区别（1）纯净物有固定组成，混 合物没有固定组成。组成纯净物的物质只能是 。组成混合物的物质可以是两种也可以是 ，物质种数不固定。教学反思
