1、第一课 美好生活的向导列子天瑞：“杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ”意思是说杞国有一个人，整天胡思乱想，疑神疑鬼。他一会儿担心天会崩塌下来，砸扁了脑袋；一会儿担心地会陷落下去，埋住了全身。他越想越害怕，整天忧心忡忡，白天吃不下饭，夜里不敢睡觉。杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想进发出哲学的火花。 在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 第一框 生活处处有哲学主干知识梳理一、哲学就在我们身边1哲学的智慧产生于_。2哲学源于人们对_的追问和对世界的思考。3哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的_。【探究反思】
2、孔子是我国古代著名的教育家、思想家。在长期的教育教学实践中，孔子提出了“有教无类” 、 “因材施教” 、 “教育平等”等思想。这说明了什么？二、哲学是指导人们生活的更好的艺术1哲学是一门给人_、_的学问。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 。2真正的哲学能为_和_提供积极有益的指导。3哲学的任务在于指导人们正确地_和_。【拓展提升】 哲学是指导人们生活的更好的艺术，但并不是任何哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才能使我们正确看待自然、社会和人生。答案速查：一、1人类的实践活动 2实践 3学习、工作和生活二、1智慧、使人聪明 2生活 实践 3认识世界 改造世界重难疑点探
3、究一、正确理解哲学的起源哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人鱼外部世界关系的实践中逐步形成好发展起来的。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。在生活实践中，人们发现问题并提出解决问题的思路，在思考和追问中产生哲学思想。“哲学的智慧产生于人类的实践” 、 “哲学源于人们对实践的追同和对世界的思考”这两句话各有侧重：哲学的智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追同，哲学才会出现。2正确认识哲学的任务 【情景材料】对哲学任务与作用的认识，甲、乙两位同学产
4、生了分歧：甲认为，人们创造哲学最终是为了满足自己的好奇心；乙认为，哲学思想都能指导人们正确地认识和改造世界。议一议：甲、乙两人的认识对吗？试分析。【知识归纳】哲学的任务，就在于寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学的任务不等于哲学的作用，任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界的作用，但并不是所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。 能否完成哲学的任务，关键在于哲学本身是否正确与科学，正确的科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界，而不正确、不科学的哲学则会把人们引向歧途。所以，只有真正的哲学才能完成这一任务。 典型例题剖析本框的知识
5、点是新课标增加的一个内容，主要是让学生明确什么是哲学，因此，在学习中我们要认真理解哲学的产生及其任务。鉴于往年的高考经验，本框内容在高考中一般不会涉及。题型一 哲学就在我们身边典例 1 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活、与我们置身于期中的自然和社会密切相关。 “哲学开始于仰望天穹”这句话生动形象地说明A哲学的发展与大自然有关B一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果C哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D认识与改造世界从哲学开始【研析】本题考查哲学的起源问题，题肢分析如下：A 项不符合题意；B 项说法太绝对；D 项错误，认识世界和改造世界从实践开始。【答案】C【高考感
6、悟】引文式选择题着重考查学生的理解能力：一是对基本原理的理解，二是对引文原意和引申意义的理解。需要学生准确获取信息，正确提炼信息，结合基本原理予以阐释。必须明确题目的限定条件，对各选择肢逐项剖析，方能得出正确答案。题型二 哲学是指导人们生活的更好的艺术典例 2 真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。这表明A哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导B只要掌握哲学，认识世界和改造世界就能取得成功C哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药【研析】本题考查哲学的任务，各题肢分析如下C 项表述的是哲学的产生，不符
7、合题意。【答案】A仰望天穹 探索大自然的奥妙 产生哲学智慧表明哲学起源于对实践的追问和对世界的思考哲学使人正确的看待自然、社会和人生A：为生活和实践提供有益的指导B：使认识和改造世界一定能够成功不能能D：成为解决一切困难的灵丹妙药教材问题提示1教材 P4“探究问题”提示：(1)孔子认为，颜回、子贡、子路都有他所不及的过人之处，但他能守中，善于掌握恰当的分寸，故他具有兼众人之长的综合能力。因此，孔子的“一道”是智慧的结晶，他当然不愿意换他人的一技之长。(2)孔子的“道”是一个综合概念，与西方哲学的“真理”非常相似。它不是在孔子头脑中凭空产生的，而产生于他长期的教育、政治等实践活动中，是在处理自己
8、与外部世界关系中逐步形成和发展起来的。2教材 P5“探究问题 1”提示：(1)一般来说，每个人在童年时代都会思考看似荒谬却非常重要的问题。据实回答即可。(2)荒谬的行为固然不可取，但这种让人惊异、惊讶、惊醒的问题非常宝贵，它使我们人类的思想进发出哲学的火花，产生出哲学的思维。3教材 P5“探究问题 2”提示：(1)由于人们的世界观、人生观、价值观等主观世界的不同，不同的人对待同一问题往往会有不同的思维方法和解决方式。而哲学对于人们思维方法的形成起着重要的作用。(2)思维方法在人们生活中起着重要的作用，对人们认识世界和改造世界的程度和效果至关重要。正确的、科学的、创造性的思维方法对人们的生活和生
9、产具有促进作用。4教材 P6“探究问题”提示：(1)不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就如同生活在黑暗之中，不能正确地认识世界和改造世界，当然不能享受人生快乐。而在正确认识宇宙、自然和社会基础上形成的哲学观念，可以使人变得更加智慧，从而更充分地享受人生快乐。(2)因为哲学可以使人们找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界，正确地对待个人与社会的关系和人生得失，为生活和实践提供积极、有益的指导，有利于灵魂的健康和人生的幸福。限时达标训练1.哲学产生于（ ）A.主观想象 B.实践活动 C.独立思考 D.外部世界解析：选 B。本题考查哲学的起源。哲学产生于人类的
10、实践活动，故 B 符合题意；A.C.D 是对哲学起源的错误回答。2.哲学是一门 ( )关于智慧的科学 给人智慧的学问 使人聪明的学问 给人正确认识的学问A. B C. D解析：选 C。本题考查哲学的本义。哲学就是一门给人智慧，使人聪明的学问，认识正确；哲学有科学与非科学之分，说法错误。3. 右侧两幅漫画告诉我们：（ ）哲学思想是人们头脑中自生的孩子的追问中蕴含哲学智慧人的哲学思想是与生俱来的孩子的问题中不自觉涉及哲学问题A B C D解析：选 D 这两幅漫画揭示的是哲学的来源，从孩子的追问中，我们可以看出哲学的产生源于不自觉地对世界的思考，故符合题意，表述错误。4.哲学的任务是 ( )思想指导
11、 在人类生活的路途上点起前进的明灯 给人们认识世界和改造世界提供物质保障 指导人们正确地认识世界和改造世界A. B. C D解析：选 D。本题考查哲学的任务，考核学生的识记能力。说法正确，应选；认为提供物质保障是错误的。5.“哲学是智慧的源泉”是说 ( )哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界一切智慧都源于对哲学的学习A. B. C. D.解析：选 A。哲学是使人智慧的学说，对人们认识和改造世界具有指导作用，故都是正确的；但一切智慧都源于对哲学的学习的说法是错误的，不选。故选 A 项。6.恩格斯说：“人在怎样的程度上
12、学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ”这句话主要说明（ ）A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发展人的智力解析：选 A。引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力程度，即说明哲学源于实践，A符合题意；B.D 与题干无关；C 观点错误。7.真正的哲学 ( )可以使我们正确地看待自然.社会和人生 可以使我们正确地看待生活与实践 为生活提供有益的指导 可以使我们正确地对待得与失、名与利A. B C D解析：选 D。本题考查哲学的任务。真正的哲学即正确的哲学，对人们的生活和实践起促进作用，均符合题意。故
13、选 D 项。8.从前，有一家农户种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢?用来装酒水，恐怕会绽裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难。一位哲学家听说这件事后，说了这样一句话，把水放在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗?这告诉我们 ( )A.哲学是对具体科学的概括和总结 B.哲学是智慧之学C.哲学源于人们对世界的思考和实践的追问 D.哲学能给人们提供解决问题的具体方法解析：选 B。A.C 与题意无关；哲学能给人们提供解决问题的一般方法，所以 D 说法不科学；B 正确的反映了题意，应选。9.屈原有一篇天问里面说：“遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之
14、?冥昭瞢暗，谁能极之?冯翼惟像，何以识之?”表达了其对世界本质的理性探索，对人类社会的总体认识，在那个时代，已不啻构建了一座精神的巨峰。关于其写作灵感，与缘由，汉朝王逸在楚辞章句里有一段描述：“屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历陵陆；嗟号昊昊，仰天叹息，见楚有先王之庙及公卿祠堂，图画天地.山川. 神灵，琦玮俑桅，”于是“因书其壁，呵而问之” ，遂成天问 。上述材料是如何体现“哲学就在我们身边”的?解析：本题以屈原的天问为背景材料，考查学生对哲学起源的理解。作答时主要从哲学与人类的实践关系这个角度展开回答，即哲学来源于人类的实践，又指导人类实践。答案：（1） “屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历
15、陵陆因书其壁，呵而问之，遂成天问 ”体现了哲学的智慧产生于人类的实践活动。（2） “遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之”表明了惊讶.追问和思考是哲学的特点，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（3）整个材料表明，哲学不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活密切相关。哲学就在我们身边。10.（走进生活）有个故事，说是一个瞎子在森林里迷了路，摸来摸去却怎么也找不着方向。后来，他一不小心被什么东西绊了一跤。这时他听到地上有人骂到：“谁踢我了? 原来绊着他的是一个瘸子。两个人于是坐到地上聊了起来，瞎子说自己迷了路怎么也找不到方向，两人彼此诉了很长时间的苦。后来瞎子灵光一闪说：“我把你背在背上，你为我指明方向，我来行走，不就能走出去了吗?”两人一拍即合。 结合有关哲学知识，请谈谈你的看法。 解析：本题以一个小故事为背景材料，考查哲学是什么。作答时首先明确哲学的基本含义，然后区分科学的哲学与非科学的哲学以及他们各自的作用。答案：（1）从本义上看，哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。材料的主旨体现了哲学的本义。（2）哲学有科学与非科学之分。错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反还会把人们的活动引入歧途；正确的、科学的哲学，能启迪人们的智慧，使人聪明，能指导我们认识世界和改造世界，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
