1、溶解度基本思路： 教学目标1通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。2了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。3了解结晶现象。教学重点：饱和溶液的涵义教学难点：固体溶解度的表示方法。突破措施：演示实验 结合多媒体课件讲解。教法：实验观察法、讲解法。学法指导：先自学后指导性学习，教具准备：多媒体课件，实验仪器。教学过程：一、课前热身：1.饱和溶液(1)概念：在_下，向_里加入某种溶质，当_时，所得到的溶液。2.不饱和溶液在_下，向_里加入某种溶质，溶质_的溶液。3.结晶(1)结晶 :溶液中的溶质以_的形式从溶液中析出的过程。(2)常用的结晶方法： 、 等同步学习： 一、 阅读教材 P33
2、： 【实验】9-5 ,9-6在室 温下，向盛有 20ml 水的烧杯中加入 5g 食盐，搅拌，现象 再加 5g 食盐,现象 _。再加 15ml 水搅拌,现象 _。在室温下，向盛有 20ml 水的烧杯中加入 5g 硝酸钾,搅拌,现象 再加入 5 硝酸钾，搅拌，现象 加热，现象 再加 5 硝酸钾，搅拌，现象 冷却，现象 二、 如何判断一种溶液是不是饱和溶液？方法 1. 如果溶液 ，则 是饱和溶液；方法 2. 加少量的溶质，溶质 是不饱和 溶液，是饱和溶液。三、 如何将硝酸钾溶液中的溶质硝酸钾提取出来？训练展示学案【基础达标】1.下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂( )A.过滤 B.蒸发 C.蒸馏 D.结晶2.要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是( 板书设计：课后反思：较高温度下的硝酸钾溶液 烧杯底部有晶体析出结晶： 。降温结晶： ，又叫 。四、蒸发结晶结晶分为 和 。五、 饱和溶液可以 转变成不饱和溶液吗? 不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗 ?如能转化，怎样转化？增加溶质，蒸发溶剂，降低温度不饱和溶液 饱和溶液增加溶剂，升高温度注意：以上为通常情况，不适合所有的物质。)A.加水 B.不断搅拌C.升高温度 D.加入氯化铵晶体3.25 时向一定量不饱和 KNO3溶液中逐 渐加入 KNO3固体，则下列图像中能正确表 示此过程溶质质量变化规律的是( )
