1、临沭三初生物教师课时备课学科： 生物 年级： 七 学期教时总编号：3课 题4-1-2人的生殖 使用人 时间课 时2课时 课 型 新授 主备人 刘存珍教学目标一、知识目标1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3.描述受精过程和胚胎发育的过程二、能力目标1.通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。三、情感态度与价值观：1.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。重点 重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点 难点：胚胎的 发育过程教法学法观 察法、讨论法。教学准备教师: 挂图、写好内容的纸条、胶条、课件 学生
2、: 课前预习、分出男女生代表组板书设计一、生殖系统教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备课导入1 .创设学习情境：轻松音乐声中，大屏幕展示课题，一幅可爱的儿童动画提出揭示本节主题的问题“我从哪里1.观看到活泼可爱的画面，产生学习欲望。2.积极回顾，回答问题。据自己自主探究合作交流来源:学科网 ZXXK一、生殖系统来？”来源:学*科*网 Z*X*X*K2.引导学生回顾通过上节课的学习知道“人类是怎么来的？”由此引 出“ 我们每个人又 是怎么来的？”的问题，引导学生结合生活中的一些体验畅谈自己的看法。导入本节。1.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示） 任务一:请大家按
3、 P8的要 求仔细观察、思考，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体生活经历，兴致勃勃，发表看法。来源:Zxxk.Com1据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。完成同步学习的自主探究部分。明确男女生殖系统中最重要的结构是：睾丸 和卵巢，作用是产生生殖细胞和分泌性激展示成果质疑深化强化训练巩固提升自主探究合作交流二、生殖过程上的位置，并试着填写侧面图。2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请个别学生据学习回答（ 注意按生殖细胞产生、排出的过程引导学生有序识图） 。3.指导学生完成同步学习的自主探究，并进行鼓励性评价。4.指导学生完成完成同步的即时巩固。1.提出探究问题
4、“一个人究竟怎么来的”。素。2.积极参与发言，大胆展示自己的能力。明确生殖系统各个结构的功能3.小组内讨论完善同步学习的自主探究部分，并展示4.学生完成两个选择题，并解释做题思路。1.发散思维，产生探究问题，产生进一步探究的强烈欲望。2.针对探究问题，提出具2.据教师提出的学习任教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备 课来源:学.科.网展示成果质疑体学习任务（大屏幕展示） 任务二: 请大家认真阅读课本 P1012文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论： 什么叫受精？ 受精的部位在哪里？ 受精卵要发生什么变化？ 胚泡要植入什么部位？务，进行自主学习和小组内合作学习。同时
5、完成同步学习的自主探究，然后思考相关的讨论题： 你能试描述受精的过程吗？ 你能试描述发育的过程吗？胚胎与母体通过什么进行物质交换？3.小组合作完成深化来源:Zxxk.Com强 化训练巩固提升知识梳理归纳整合课堂练习3.巡回指导，及时评价，4.大屏幕展示卵细胞产生、受精过程、生殖过程的视频或动画，引导学生进一步认识自主学习和小组讨论所获的知识，对相关难点处结合动态画面进行适当讲解。5.指导学生完成同步学习的即时巩固1.指导学生进行总结，第一部分自主总结，第二部分以同步学习的合作交流为基础进行总结。相关的同步练习及讨论题。4.认真观看，积极思维，发表见解，提出疑问，倾听教师讲解和同学的发言。精子与卵细胞结合的过程。输卵 管细胞分裂形成胚泡 子宫内膜5.完成同步即时巩固，并展示解题思路。1.根据老师的安排进行总结，并讨论本节课的所学知识。1.指导学生完成同步开放性作业。1.完成相关题目。课后反思附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
