1、第二章 声现象第 1 节 声音的产生与传播第 1 课时 声音的产生与传播【当堂达标】1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气2.能说明液体可以传声的是（ ）A.在岸上的人听见河水流动的声音B.枕着牛皮箭筒睡觉的士兵，能听到马蹄声C.我们能听到波浪拍击礁石的声音D.水下的潜水员能听到岸上人的讲话声3.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D.登上月球的宇航员们即使相距很近也
2、只能用无线电话交谈4.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这些声音都是由于物体的产生的。5.我们上课时听到老师讲课的声音是通过 传到我们耳朵里的；人潜入水中仍然能听到岸上人的说话声，这说明 也能传声；人耳隔着枕头，仍能听到钟表的“嘀嗒”声，这说明 同样能传声.而在月球上，宇航员即使用再大的力敲锣，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声.第 2 课时 声速与回声【当堂达标】1.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）A.空气 B.水 C.酒精 D.钢管2.下列关于声音的说法正确的是（ ）A.声音都是靠空气来做传播的B.声音在不同介质中的传播速度一般不同C.声音在真空中的传播速度为 340m
3、/sD.声音的传播速度不受周围环境温度的影响3.中国古书中 记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声.其原因是 能够传声，且比空气中的传声速度 .4.某学习小组同学合作测量距离较远的建筑物间的距离.（1）他们选择了两座建筑物 A、 B（相距约 150m）做实验，且当时气温大约是 15，需要的实验器材是 .（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整.A.某同学在 A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停止计时，将测得的时间 t记录下来.B.两建筑物距离的表达式是： .C.重复上述步骤，再测两次，并求出距离的平均值，这样做的目的是 .（3）请写出造成本实验
4、误差的原因之一： .5.声音遇到障碍物要反射回来，人要清晰地听到回声，两次声音的时间间隔必须在 0.1s 以上，若一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过 1.5s 听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s 计算）第 2 节 声音的特性【当堂达标】1.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）A.音色 B.响度 C.音调 D.声速2.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（ ）A.响度增大，音调不变
5、 B.响度减小，音调不变C.响度不变，音调 升高 D.响度不变，音调降低3.根据如图所给信息，判断下列说法正确的是（ ）A.蝙蝠可以发出频率为 400Hz 的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大D.15Hz 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的4.甲声音波形如图所示，把音调比甲 高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图乙中的哪一幅（ ）5.下面是生活中对声音特性的一些形容：细声细气；尖叫；高声呼救；低沉语调；大喊 大叫；引吭高歌；男高音歌唱家；说话像蚊子叫；震耳欲聋.其中形容声音音调的是.(只填序号)第 3 节 声的利用【当堂达标】1.有一种电
6、子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能力2（多选）下列利用声传递信息的有（ ）A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B.蝙蝠靠超声波发现昆虫C.医生用 B 超观察人的身体状况D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质3 外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，是国传统中医通过“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是 的意 思，它是利用声波能传递4.如图，将两个相
7、同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉 B，当敲响音叉 A 时，会发生的现象是 ，这说明了 .第 4 节 噪声的危害和控制【当堂达标】1.控制噪声可以从三个方面入手下面一些关于控制噪声的措施所能起到作用的说法中，正确的是（ ）A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D.在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声2.（2014 泉州）下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（ ）A.道路两旁植树B.上课时把手机关机或调成静音状态C.高架道路两旁建隔音墙D.在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔3.花草树木茂盛的公园显得格外幽静，是因为花草树木能吸收的缘故4.每当中考或高考来临时，有关部门下令考场周围所有施工的工程都必须停工，这是因为要在 处减小噪声，断绝噪声的，为考生提供良好的环境5.（原创题）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的老师把 教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声
